【精華】勤奮作文合集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的勤奮作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮作文 篇1

在我們每一個人的心中，都有着一份期待，對未來的期待。期待自己將來能有所成就，期待自己心中的夢想能夠實現。我的那一份期待，就是希望自己能夠成爲一個舉世聞名作家。這個夢是在我很小的時候，就深深扎進我心中的，而我，也在爲了它，不斷地努力着。

從小，我就非常的喜歡讀書也讀過很多書。看到那些作家們，用自己手中的筆，揮灑出那麼精湛可讀的文字時，我的內心，就洋溢着一種擋也擋不住的衝動。我多麼想像他們一樣，寫出令人喜愛的文章啊！

但是，在小學三年級開始寫作文時，我並不是特別會寫，每次都會爲寫作文而哭鼻子。在老師的耐心輔導下，漸漸的，我會寫了，而且寫的也還不賴。每當老師評獎作文時，我就特興奮，因爲，老師不把我的作文當範文讀給全班同學聽的機率很小很小。

現在上了中學，我感到我的作文水平較以前沒有更大的提高。但是，我知道，不管怎樣，我一定不會忘記自己心中最初的那個夢想，我必須去爲了這個夢想而努力，因爲我相信，成功或許就在轉角處。

勤奮作文 篇2

無論在事業上、生活上每個人都想獲得成功，但往往不能如願以償究其原因大多是由於沒有勤奮地工作、勞動造成的。

事業的成功來自勤奮。高爾基曾說過“天才出於勤奮。”此話當真不假，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現。馬克思辛勤40年，踏凹圖書館的地板;司馬遷20出頭便開始周遊四方，足跡遍及黃河長江流域;歌德竟苦心蒐集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶曉——這就是上帝對他們的辛勤工作的最好的回報勤奮，就能獲得工作的成功，咱們何樂而不爲呢?

生活的碩果來自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛鍊，沒有手的就試着用腳用嘴寫字幹活，彌補了生理上的缺陷，和平常人過着同樣幸福的生活。他們過得很充實很有意義，不是靠自己的勤奮創造的嗎?

“用着的鑰匙永遠光亮。”這是富蘭克林的一句名言，意思是要人們永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫說的那樣：“有了天才不用，天才一定會衰退的而且會在慢性的腐朽中歸於消滅。”宋朝有個神童方仲永，他5歲便能寫一手好詩，由於名氣漸大請他作詩的人也就越多，其父見有利可圖，於是每天帶着他四處作詩收錢，不讓他繼續勤奮學習以致後來方仲永才學枯竭，漸漸沉沒於衆人之電一個文學的新星，就由於不勤奮而夭折又由此看來，無論怎樣的天才，只要不勤奮學習，勢必會變成無知的人。這同無論多先進的機器，只要不用就會生鏽變朽，是一樣的道理。

至此，咱們可以得到這樣一個結論：無論什麼事情都離不開勤奮，只有勤奮才能獲得成功。

勤奮作文 篇3

表妹比我大一歲，這雙水汪汪的眼睛鑲嵌着美麗的瓜子，皮膚白得像水晶般透明。她不僅漂亮，而且非常勤奮好學。她是一個大家都愛的好男孩。

逢年過節，我們都嚷嚷着要出去玩，表哥卻無動於衷。有一次，表哥的父母回老家了。他們走的時候，叫我表哥把食堂的門關上。那一天，無聊的時候，我和表哥去玩。當他來到她家時，他的小賣部的門還開着，所以沒有顧客來買東西，只有顧客離開了。她拿起一本名叫《城南舊事》的書，津津有味地看着。當她看到這種情緒時，她自言自語。看到她如此渴望學習，我只好羞愧地離開。

無論颳風下雨，甚至扭傷了腳，她的表弟都按時上學。前段時間體育課他扭傷了腳，老師建議她多休息幾天再來上課。但是她問她的父母：請送我去學校，我不能落下功課。因爲堂妹勤奮好學，成績一直在年級里名列前茅，不僅如此，每年還被評爲三好學生。家裏有一大箱榮譽證書和獎項。

這是我表哥，好學又優秀的學生，是我學習的好榜樣。

勤奮作文 篇4

從前，有兩隻小猴子，一隻叫吉吉，一隻叫聰聰，他們是好朋友，共同生活在動物王國裏。吉吉勤奮努力，踏實能幹；而聰聰呢，活潑好動，平時還總愛耍些小聰明。

一轉眼，他們都上了小學。吉吉每天勤勤懇懇踏實學習，成績一直不錯。而聰聰呢，因爲腦袋瓜好用，剛開始時成績也還行。慢慢地，他開始變得驕傲自滿，做事拖拖拉拉，好吃懶做，上課也不愛思考、不愛舉手回答問題。漸漸地，老師覺得聰聰太懶散，都不愛叫聰聰幫忙做事了，其他小動物也開始疏遠聰聰了，聰聰很傷心。

這一切的一切，都被聰聰的媽媽看在眼裏。她沒有大發雷霆，而是語重深長地對聰聰說：“孩子，聰明不是一朝一夕形成的，天才也不是一生下來就是天才，聰明在於勤奮，天才在於積累……”聰聰迷迷糊糊地聽着，眼神兒一愣一愣的，似乎沒有聽懂媽媽的話。

很快，一個學期結束了，期末考試那一天，聰聰自作聰明，做完試卷之後，連檢查都沒檢查，卻在那邊祈禱：“我一定要考到90分以上，我一定要考到90分以上……”他沒有看到，小猴吉吉在一旁苦下功夫認真檢查，把算式算了一遍又一遍……

第二天，成績出來了。老師抱着考卷來到教室，開始念成績：“吉吉100，兔萌萌98，狗汪汪96，龜慢慢93……”聽了半天，都沒有唸到聰聰的名字。老師唸完成績後，當着全班同學面說：“聰聰，下課來一趟辦公室。”下課了，聰聰戰戰兢兢地來到辦公室。老師說：“聰聰啊，你有反思過自己的問題嗎？一開始老師和同學們都特別喜歡你，到後面呢？你自己反思一下吧！”

小猴聰聰抱着他那張56分的試卷離開了辦公室，他越想越傷心，完全不知所措，感到特別羞愧：我怎麼就變成這樣子了呢？以前大家都那麼喜歡我，我是多麼希望自己能跟以前一樣啊……哭着哭着，聰聰睡着了，他夢到了媽媽說的話：“孩子，聰明在於勤奮，天才在於積累……”

勤奮作文 篇5

在我們身邊有許多令我們敬佩的人，比如：刻苦學習外語的爸爸;認真學習的哥哥或姐姐;每天起早貪黑的環衛工人……而我最敬佩的人卻是一名平凡的幼兒園小朋友——勤奮好學、刻苦練習書法的弟弟。

弟弟突然對小姨說：“媽媽，我快要上小學了，想去學硬筆書法。”

“學書法?小姨問，你確定?”

“沒錯!”弟弟堅定地回答道。

就這樣不知不覺過了幾天，在州庫，弟弟開心地踏進了他學習書法的地方，剛來到這裏，弟弟對一切都非常陌生，甚至就連最基礎的握筆都非常生疏。可是，在兩三節課的練習中，似乎擁有着書法天賦的'弟弟從落筆到擡筆都非常規範，寫的字也超出了他身邊許多人的預想。

大約過了幾個星期，弟弟的字寫得越來越好，就連他的書法老師都稱他爲“現代小書法家”。

我不解的問了問小姨：“弟弟的字怎麼做到剛學不久就寫得那麼優美的?”

小姨回答：“因爲他每次學完書法後，都回家刻苦練習，甚至都達到了廢寢忘食的地步了。”

我聽了小姨的話後，沉默了許久，因爲有時候我學習結束後，回家都沒練習，而弟弟卻爲了書法付出了許多。

馬上就要暑假了，弟弟寫字的功夫也算是到家了——就是從落筆到擡筆，都有了很大的進步。

雖然說我身邊有許多令我敬佩的人，可是，歸根到底，我心中最令我敬佩的人卻是勤奮好學、刻苦練習書法的弟弟。

勤奮作文 篇6

人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。舉世矚目的科學家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生於英國的牛津，這是一個特殊的日子，現代科學的奠基人伽利略正是逝世於3xx年前的同一天。他年青時就生患絕症，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成爲了舉世矚目的科學家。霍金在牛津大學畢業後即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此後，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……

但霍金不會因爲小小的病痛的折磨而放棄了對學習的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成爲世界公認的引力物理科學巨人。霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，並且對哲學和宗教也有深遠影響。

如果霍金得病之後就放棄學習，放棄對知識的渴求，那他還會成爲影響世界的科學家嗎？愛迪生說的沒錯：天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！

勤奮作文 篇7

她，留着學生髮;高高的鼻樑上架着一副黑眶眼鏡;白嫩嫩的小圓臉上總能露出甜甜的笑容。還有!還有!她特愛學習，是班上的“小博士”，你猜她是誰，我先不告訴你。

說起她來，最突出的是她的勤奮。因爲她的勤奮學習，使她考上了重點學校。說起她的勤奮呀，講上三天三夜都不夠，我就講一件勤奮事吧。

“我跨過祖國的……”你聽，從隔壁房間裏傳來了一陣琅琅書聲，她又在讀書了。唉，她一讀起書來誰也叫不動她。我站在窗前，呆呆地望着她：她雙手捧着書，全神貫注地讀着。她不時翻翻筆記本，不時扶扶黑鏡，可投入了。“女兒，來電話了!”從客廳裏傳來了一陣聲音，她輕輕放下書喊：“說我不在家。”她不等回答，繼續讀起書來。

在學校中，她更是勤奮。她每天早早跑到班級，同學們還沒來呢，她不吵不鬧，讀英語，讀課文，又把筆記認認真真地看了一遍。下了課，同學們紛紛跑出教室。她的好朋友童童走了過來：“我們去玩吧”“不，不，你先去吧。”她擺擺手說，童童掃興地離開了。於是她直奔圖書室，在書櫃前走來走去，挑了一本《滿分作文》，興致勃勃地翻閱着。她扶扶眼鏡，辦好借書手續後，又在位子上讀了起來。“多勤奮的孩子啊!”“她真是愛學習啊!”同學老師總會這麼說。

夜深了，她房間的燈依然亮着。天空中的月亮望着在燈下勤奮的她，把月光灑在了她的窗臺上，似乎在陪伴着她。

現在告訴你，她就是我勤奮好學的姐姐。

勤奮作文 篇8

因爲勤，歐陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學家;因爲勤，道爾頓刻苦自學，成了近代化學的奠基者;因爲勤，高爾基勤奮不輟，小小學徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。

古人言：“一年之計在於春，一生之計在於勤。”這些人騰達之因，都是起因於從小清寒的家境，觸發了他們不服輸的精神，再基於一顆奮發向上的心，持之以恆的勤奮下去，終成了顯赫的人物。勤奮的目的，無非是希望將來能對社會有所貢獻，或者在未來能有個舒坦的人生，然而故事中的年輕人，沉溺於現階段的安逸生活，不願再付出勤奮以得到更多。爲何會有如此大的差別?全因現今優越的物質環境，人們衣食無缺，無需爲了將來要過的生活而奮鬥。爲了將來而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無常，孰料未來的生活是否如目前一般平順舒適? 若是突生變故，沒有了勤勞的習慣，是否耽於安逸而不知所措?

老人所言，無非是經歷了早年困苦的階段，爲了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的習性，縱使現今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無缺而安於逸樂。孟子云：“生於憂患，死於安樂。”安處於無憂無慮的生活，不知勤進，結束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過盡，孟冬時節只能望着溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨自興嘆了! 也許我們該向伊索寓言螞蟻過冬的螞蟻學習，即使在蔭木蟬鳴的夏中，也隨時爲度過寒凜霜冬作準備。

人生之計，實爲我們持續進步的泉源，也預防了遭逢挫敗時坐吃山空的可能。持守勤進;讓“勤”字永存在自己人生的字典中。