初中作文：成功的喜悅
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中作文：成功的喜悅，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文：成功的喜悅1
今年暑假，爸爸又給我請了一位游泳教練，前年我曾經學習過游泳，但是不會在水中換氣，還屬於“遊得沉”。這一次，我下定決心一定要學好蛙泳。
老師教我換氣時，告訴我沉在水裏的時候就要閉氣，擡起頭時要先吐口氣，再換氣。我試了試，這個辦法還真行，老師讓我先遊幾下找找感覺。我照着老師教的樣子游了一會兒，感覺非常好。
沒過幾天，我的姿勢已經糾正過來了。老師讓我老師讓我遊50米看看，我就有一點害怕了：我遊不完50米怎麼辦？萬一我在途中沒有力氣，沉下去了怎麼辦？萬一我在中途腳收筋了，遊不動，沉下去了怎麼辦?一個個“萬一”讓我更加害怕，老師的命令又不能不服從，我硬着頭皮戰戰兢兢地向起點走去。我開始遊了，剛開始還遊得很順利，游到一半，我差不多已經沒有多少力氣，但是又聽見老師和爸爸在岸邊的鼓勵，我咬緊牙遊了起來。我似乎像剛剛加滿油的小汽車一樣，快速地遊了起來。看到終點已經離我不遠了，我加快了速度，努力向前游去，只差10米、9米、8米、7米、6米、5米終於到了終點了，我摘下眼鏡，高興地歡呼起來。老師表揚我遊得比較快，而且姿勢很到位，我更加高興了。老師要我再遊一個50米，我信心百倍地說了一聲：“好。”這次遊得比上次快多了，也輕鬆多了。
回家後，我把這件事告訴了媽媽和奶奶，她們也很高興，讓我繼續加油。
俗話說得好：一分耕耘一分收穫。只有付出了纔有回報，不僅要付出，而且還需要毅力，堅持纔會勝利。這是我這次學游泳最大的收穫。
初中作文：成功的喜悅2
包餃子，誰不會啊？看到這個題目，大家可能會這麼想。可是，你是自學成才嗎？你認爲第一次包餃子的歷程不坎坷嗎？我認爲不一定。先一起去看看我包餃子的歷程吧。
酸雖然我小的時候包過餃子，可就憑我這三腳貓功夫，那可真是不行。爲了多學幾門生活技能，我又開始學起了擀餃子皮。剛學會了擀麪杖的用法，我就迫不及待的動工了。可是，我擀出來的皮一個個厚薄不均勻，簡直就是四不像。擀得不好先不說，有的麪皮像狗皮膏藥，粘在擀麪杖上不下來。我有點厭煩了，心想：這差事可真是趕鴨子上架——強人所難啊！奶奶見我一臉愁眉苦臉的樣子，馬上過來指導我，把手放到擀麪杖中間，用力推，使中間厚，周圍薄。照這方法，我有試着擀了幾個，甭說，還是外甥打燈籠——照舊。這可是我一臉茫然，煩悶的心情充斥着我的心。
苦雖然說我有點厭煩，但是我還是要持之以恆的幹下去，我又開始繼續工作。可能是還沒找到技巧，我擀出的皮每次都會被奶奶二次加工。這讓我心裏很不是滋味，我的臉上寫滿了憤怒，我開始瘋狂的擀着，可是
辣擀着擀着我的手變紅了，工作效率開始降低，但我沒有放棄，一直咬牙堅持着，堅持不住就用嘴吹一吹繼續擀，大家讓我休息我不肯，我一直忍啊忍
甜可喜的是，經過了前面失敗的打擊，我擀出的麪皮質量合格了，我終於修成正果了。我又加快了擀制速度，希望讓大家早點吃上用我擀的餃子皮做成的餃子。我不禁浮想聯翩起來：大家坐在桌子旁，品嚐着餃子，嘖嘖稱讚着。
經過這一次的體驗，我知道了每一個餃子都來之不易。我不僅學會了擀餃子皮，還知道了這樣的一個道理。我一摸後背，溼漉漉一片。聞着餃子的香氣，餃子熟了。我吃的時候格外珍惜每一個餃子。就讓這餃子的香氣永遠衝滿我的脣齒間吧！
初中作文：成功的喜悅3
人生中有許多大大小小的成功，成功之後是喜悅的。但在喜悅之前，總有許多不爲人知的汗水和付出。剛入初中一個月來，我也有一次成功的經歷。
剛進初中，生活有喜也有憂。喜的是成爲了一箇中學生，憂的是每天要坐車來學校。因爲在小學，我一直都是步行上學。說出來不怕笑話，我入初中以前，從未一個人坐過車。大概就是因爲這樣，我才鬧出了一場笑話——坐錯車。
這是一天下午，我做完衛生值日，匆匆趕到車站時，天已經開始黑了。因爲太晚沒看清兩輛車的先後就跑了上去，全然不知上錯了車。
車像往常一樣行駛着，大約10分鐘後就到站了。可車子並沒有像往常的32路一樣，轉彎到馬路對面去，而是往前直奔。我這才反應過來，擡頭一看：天那！10路！現在叫司機停車已經來不及了，只能在下一站下了。好像下一站是療養院，十分偏僻。我下了車後，本是打算在對面車站坐車回去，可馬路上的汽車穿流如梭，一眨眼就是一部過去。我邁出的腳又縮了回來。算了，我鼓了鼓氣，跑了起來。
回家的路真長啊！那時天已全黑，好象老天也在笑話我。我心驚肉跳的往回走。窄窄的人行道邊，一面是波濤洶涌的大海，一邊是川流不息的車輛。我連一輛自行車騎過都很害怕。還有要是掉進海里那可就完了。而我手裏的磁卡全無用武之地——哪兒找得到電話亭啊！望着路燈那昏黃的光，我只有一個念頭：快點回家！不知道跑了多久，我終於看到小區的房子了。這對於我，無異於是沙漠中的一汪清泉。我一鼓作氣奔了回家。到家之後，雖然我整個人都累得散了架，可我很高興——高興我成功的回了家，高興我成功戰勝了困難。
這一次的經歷，讓我長大了不少。的確，我在回家後產生了一種巨大的成就感。我也明白了，戰勝困難的同時，就會有成功！
初中作文：成功的喜悅4
暑假的某一天，姐姐約我去溜冰，我答應了，這是我第一次溜冰。
穿上溜冰鞋，原本平常的走路變得如此艱難，此刻我才明白什麼叫做寸步難行。我屏住呼吸，小心翼翼地行走，生怕一不留神就會摔得四腳朝天。突然，我一個重心不穩，整個身體向後倒去。我順勢死命抓住身邊的欄杆，於是整個人便來回蕩起了鞦韆，對於別人的鬨笑也一時無暇理會。我再也不敢輕舉妄動了，乖乖的在一旁看溜冰場上的人像小魚一樣穿梭自如。技術高明的偶爾來一個白鶴亮翅，相互認識的互相擊掌來表達內心的喜悅，我站在一旁羨慕極了。
這時，姐姐提議帶我轉一圈，我拉着姐姐的手穿在人羣之間，整個人就像快活自由的小鳥，剛剛掙脫了牢籠的束縛，興奮極了。我閉上眼睛，風輕輕地拂過我的臉頰，我沉浸在夢幻之中，無法自拔。突然，整個世界好象顛倒過來了。我猛的睜開雙眼，剛纔的那股興奮勁一下子跑得無影無蹤。不知什麼時候，姐姐已悄悄地鬆開了我的手，在一邊偷偷的笑，我一下子就懵了。果然，我又狠狠的摔了一大跤。我揉揉摔疼的膝蓋和胳膊，氣呼呼地要脫下溜冰鞋：“這回我可說什麼也不溜了！”
“怎麼又不溜了？”姐姐開口問。“不是怕摔嘛！”“怕摔？怕摔能學會嗎？”“學不會，你說我不會！我偏要溜給你看！”於是我又用力地站起身來……
在一次次摔倒、爬起、爬起、摔倒的過程中，我終於摸索出了溜冰的技巧，我終於學會了溜冰。“我成功了！”我大聲的呼喊着，臉上露出了掛着眼淚的笑窩，嘴角漾出了抑制不住的喜悅。是的，“我成功了，我能行！”即使動作不夠完美，姿勢不夠漂亮，但我真真切切地體會到了來自成功的喜悅……
從那以後，每當我腦海裏浮現出這副畫面，耳邊就會迴響起那句“我成功了，我能行”！的確，成功並不需要轟轟烈烈的事業來爲之證明。優秀的、平凡的、靈敏的、笨拙的……每個人都在演繹着自己的角色，只要你努力了，奮鬥了，你，——就是成功的！
初中作文：成功的喜悅5
站在高高的領獎臺上，我是多麼激動啊！成功的感覺，再次洋溢在我的心裏……
當時，距離圍棋升級比賽還有一個月，圍棋班的老師想讓我們取得更驕人的成績，告訴我們一天要下六盤棋，我當時的基礎還很薄弱，自己聽了老師的話，決定更進一步，下十盤棋！自那以後，我幾乎把全部的時間擠出來下棋，贏完一盤棋後，還沒來得及感受到成功的喜悅，下一盤棋就要接着進行，輸一盤棋後，還未體會到懊惱，就要開始思索下一盤棋的走法……一天下來，令我驚喜的是，我足足下了十三盤棋，棋藝也有了明顯進步。在接下來一週的磨礪下，我自創圍棋走法：圍棋三十六計。我自問，只要運用好它，絕對可以一段以下無敵了。
圍棋比賽開始了，七天的苦練起了奇效，我憑藉着實力挺進決賽，冠亞之戰，即將拉開帷幕。比賽開始，我先下星、小目，對方則連下兩個星位，我露了一絲微笑：“圍棋三十六計，即將登場！”我用小飛掛角，對方呆板地按照定式守角，我則乘機用一子圍邊：“哈哈哈，好大一塊地被我收入囊中。”在接下來的“戰鬥”中，我越戰越勇，對方吃掉我一顆無關緊要的子，我則利用他防守的薄弱，抓住了他的棋筋——這叫李代桃僵；我看似下了一手看似無關緊要的棋，對方立即抓住缺口攻入了我的地盤，我卻用那手棋截斷白棋的退路——這叫借屍還魂；看似爲白棋送去一個可口的“點心”，卻讓渾然不覺有陰謀的對方自緊一氣，被我擒拿——這叫笑裏藏刀。不一會兒，棋盤上大塊大塊的“疆土”被我收入囊中，得意揚揚的我彷彿已經可以看見勝利在向我招手。應了一句：樂極生悲的古話，正是因爲我最後時刻的粗心大意，給對手可趁之機，讓對手反敗爲勝，最後與冠軍失之交臂。
成功是件美妙的事，所有人都喜愛成功。但是，在品嚐成功的樂趣前，得先要品嚐“苦”的滋味。正是因爲有它的阻擋，讓許多人在成功前躊躇。我卻覺得，沒有苦的襯托，何來成功那種甜的滋味。
初中作文：成功的喜悅6
讀書學習，有時候枯燥乏味，有時又充滿了樂趣。
不得要領時，滿紙糊塗言，暈頭轉向，不知所云。
思路清晰、方法得當，纔有可能獲取成功，換來快樂的好心情！
在接觸到圓這一新知識點的時候，我這個初學者是頭昏腦脹。無奈，只好搞起了題海戰術，總算，功夫不負有心人，經過幾天嚴格的訓練之後，我已經比較熟練的掌握現在的題型了，我發現圓這個圖形非常奇妙，它擁有很多其他圖形所沒有的性質，如圓周率等等。
有一天，我突然想：圓周率是怎麼來的呢？根據我原來看過的一些書，我知道劉徽和祖沖之在計算圓周率時所用的方法是割圓法。想到了這個名字，我聯想到了以往學過的正弦知識，終於猜想出了割圓法的真正內涵：無非是把弦當成弧罷了。我立即動手，用自己猜想的方法推算圓周率，一開始，我把圓四等分，這樣，會把圓分成四個等腰直角三角形，當然，這樣做計算簡單可行，誤差卻十分巨大，和古人算出的近似值幾乎差了0。3爲了看看我的方法是否正確，我利用解直角三角形中的正弦值算法，藉助計算器一直計算至128等分，計算出了圓周率：3。1415922。當看到計算器上顯示着這個數值時，我的心中十分的喜悅，因爲我真正理解掌握了圓周率的計算含義和算法。雖然不算髮明，但卻也是一次小小的成功，更令我高興的是我對學習方法有了新的理解。
我發現知識點往往不是獨立的，兩個看似無關的知識結合在一起，卻能得到意想不到的結果，有時還能解決單個知識點無法解決的問題。這對於我今後更好地學習理解知識是十分有意義的。
這次經歷令我十分快樂。我認爲，成功的喜悅是多方面的，看似枯燥的學習其實也能帶來快樂和喜悅。
初中作文：成功的喜悅7
今天陽光明媚，晴空萬里。天上飄着朵朵白雲，每個同學都懷着喜悅的心情來學校！因爲今天將要舉行一年一度的校田徑運動會！
開幕式開始啦！銅管樂隊奏起樂曲，運動員進場，入場後開始升旗儀式，裁判員和運動員代表宣誓……“運動會開始！”主持人宣佈。
“請五年級二班5209餘萱馬上到達鉛球比賽場地！”裁判員喊了三遍。我急急忙忙趕到場地，生怕被取消比賽資格。比賽前，我渾身冒着冷汗，直顫抖。寒風刺骨，我不由得打了個哈欠。比賽開始！我們班的拉拉隊整齊劃一地揮舞着手上的班牌，大聲吶喊着：“餘萱加油！餘萱加油！”這種感覺，就像在看演唱會。聽到這麼多人爲我加油打氣，頓時沒有這麼緊張了。第一次投，我使了一半的力氣，投得不是很遠，但也給其他人一個下馬威。第二次投，一投就是8米遠，旁邊的人大驚失色，說：“真厲害呀，不愧是體訓隊的！”可在第三投時，我使出九牛二虎之力，投了8。26米。一不小心舊傷復發了，那是一次在鎮運會比賽時韌帶拉傷。旁邊同學紛紛過來鼓勵關心我：“你沒事兒吧，加油，你一定能的！”旁邊的拉拉隊喊得更賣力了，我心想：餘萱，你一定能行的'！第四投，我雙手夾緊，眉頭緊鎖，兩腿彎曲，拼盡全力往上一推，8。48米，我沒有辜負同學們的期望，第一名，還破了學校記錄！我喜出望外，擁抱每一位爲我加油的同學，感謝每一位同學，留下了勝利的眼淚。
我的成功離不開同學們的鼓勵，離不開平時的刻苦訓練，離不開教練的辛勤付出。這個榮譽屬於大家的。
初中作文：成功的喜悅8
成功是什麼？對於我來說，成功就是經歷一次又一次的自我激勵和許多次失敗的嘗試，最終品嚐到的一種喜悅。
我一向喜歡跑步，每次上體育課時，都會和同學們圍着操場跑上幾圈，在同學中我跑步的速度還算是比較快的。所以我很期待校運動會的到來，但當運動會就要來是，我又不敢大膽地去報名參加，因爲我的顧慮實在是太多了：我在跑步時會不會摔倒？會不會成爲最後一名？三班的同學個子高，腿又長，跑得又快，我擔心跑不過她們……這一個又一個的問題阻礙了我的信心與勇氣，但爲了不讓我的努力白費，我毅然決然地報了個800米的長跑。
就這樣，我和與我一樣報了800米長跑的同學只要有空便在操場上拼命地練習着，但每一次和同學們預賽，我都是最後幾名，對這樣的成績我很沮喪。當同學們去休息時，我依然頂着火辣辣的太陽在操場上跑着。除了在學校練習外，我還在上學的路上跑着。我每天在離學校開門還有半小時出門，這樣我必須要跑得很快才能保證上學準時到校，我每天堅持獨自跑步上學，從沒有一次遲到，而且一天比一天早幾分鐘到校。
終天，我期盼已久的運動會來到了，下午的第一個項目就是六年級女子800米，我壓力山大，賽場上緊張的氣氛讓我心跳加速，腦子裏一片空白，我深吸一口氣，在心裏對自己說：“加油，加油！”
當槍聲一響，我的右腳迅速地邁出了第一步，不顧一切地飛奔着，腿好像不受控制似的，快速交替着，在所有對手的前面，我一直遙遙領先，跑了全程三分之二時，我在心裏數着，一二、一二、一二……呼吸也變得有規律，有節奏。眼看就快要到達終點，突然，我用餘光瞥到有兩名同學追上來了，我下意識的爆發出全身的力量衝刺，同學們大聲吶喊着：“何嘉琦，加油！何嘉琦，加油……聽到這充滿力量又溫暖無比的吶喊，我衝下了第一！那一刻，我流淚了。
通過一次又一次的努力我終於戰勝了自己，品嚐到了成功的喜悅！
初中作文：成功的喜悅9
什麼是成功？是做了一件驚天動地的大事，是改掉了自身的一個缺點，還是在測驗中取得了一個理想的成績？
我認爲，成功就是達到自己的目標，超越了自己。成功的滋味是甜美的，但成功的過程也許是辛酸的。這一次我真正感受到了成功的喜悅，而這戰勝失敗，取得成功的過程，更使我受益終生。在一次勞技課上，我和一名同學分到一組，勞技內容就是製作窩頭。剛開始一聽課題，我並不覺得非常的困難，覺得是件很容易的事，就沒有特別用心的做。但是做到一半時，問題出現了。“這面怎麼和不到一起去呢？”同伴發愁的說，他同樣是第一次作窩頭。這時我突然想到了父母在和麪的時候通常會加一點兒水，以便使面更好的粘在一起。剛要泄氣的我這時又有了信心。有了這個竅門，一團面很快就活好了。但是第二個問題又出現了，就是捏好的窩頭怎麼也站不住腳。“這也太難了！咱乾脆看別人做吧！”同伴又抱怨了起來。我也有一些灰心了，但正當我要放棄的時候，想起愛迪生不也是在失敗了無數次以後才發明了今天的燈泡嗎？我怎麼能因爲這一點點的小困難就輕言放棄呢？想到了這裏，我的信心又回來了，便對同伴說：“我們再試試吧！只要是用心做一定會成功的！”之後，我們便照着老師傅的樣子重新來做，終於做出了標準的樣子。我們的額頭上已佈滿了汗水----“成功等於百分之九十九的汗水和百分之一的機遇”，通過努力，我們終於成功了！吃着自己親手做的窩頭，心裏別提多開心了！我品嚐到了成功的滋味，享受了成功的喜悅，同時也感到了成功的艱辛。
“成長難免摔跤”固是真理，“成長不畏摔跤”也不無道理。只要有克服困難的決心和勇氣，有什麼理由不成功呢？做窩頭雖然只是一件小事，但從這件小事中我看到了大智慧，那就是要想成功就不要害怕失敗。古人云：“成功是失敗之母。”而我卻說失敗是一艘船，毅力是一張帆，我將乘着這一艘船乘風破浪，駛向成功的彼岸。
初中作文：成功的喜悅10
在暑假，我非常的無聊，只能寫寫作業，看看電視，打打電腦，沒有一個人陪我玩。誰知，在那天，就像天上掉餡餅一樣，嚐到了成功的滋味。
那一天，我溜了出來，正巧，遇到了一個同學。
“怎麼樣？出去找點活幹！”她對我眨着眼睛，好像極其希望我陪她幹些什麼似的。反正我也閒着沒事幹，我就同意了。她高興得欣喜若狂，拉着我的手，把我帶到了一個地方。
幾分鐘過後，我終於領會了她所謂的“活兒”——推銷皇式牛排，散發傳單。
想不到，我的快樂由此而生，真是讓人興奮。
我捧着一疊厚厚的傳單，想起剛纔經理的眼神，那分明在說：“小姑娘呀，個子這麼小，能行嗎？”哼，不要小看人，我一定能成功。我暗暗下決心，想要證明給他看。
我一鼓作氣，瞄準一箇中年人，便莽撞地跑過去：“叔叔，你有興趣看看這傳單嗎？”
“什麼？請再說一遍。”這叔叔很有禮貌，完全沒有排斥我的意思。
原來是我的聲音太小，像蚊子嗡嗡的，於是，我又說了一遍。
還好，那人是個好脾氣，他溫文爾雅地笑着，伸出一隻手，放在我的眼前，很有耐心地說：“給我看看。”
我抑制不住興奮，小心翼翼地抽出一張傳單，但生怕又丟人現眼，就虔誠地遞過去。
哇，我成功了！我終於遞出了第一份。雖然說是中是一張紙，卻如同一份珍貴的禮物！滿面春風早已掠過我微紅的臉頰。真開心呀！
終於全部都發完了，我的汗水像珍珠項鍊似的掛下來。我坐在公園裏的椅子上，雖然很累，但是非常得快樂。內心充滿了成就感。
短短的一天雖然過去了，但是喜悅一直伴隨着我。敢於挑戰的人才是真正的勇敢者，因此這“汗水”又何嘗不是成功者的喜悅呢！
初中作文：成功的喜悅11
每當我看到那貼在臥室的那張400米長跑第一名的獎狀時，就情不自禁地想起那次我在領獎臺上激動的心情，眼前就不由自主的浮現出我在400米跑道上拼搏的場面。
10點20分，站在400米長跑的起跑點上的我，心裏一陣緊張，生怕自己跑不好，爲班級摸黑。自己的顏面沒處擱不要緊，班級的榮譽可不能丟啊！正在我焦急的時候，靈光一閃，想起了以前體育老師教我的長跑密訣：跑步是動作要標準，呼吸要有一定的規律。這樣才能堅持到底。想到這，我的心平靜了許多。 眼見比賽馬上就要開始了，我顧不了那麼多了只是想竭盡自己的全力，和他們拼了。
哨聲一響，我便像離玄的箭，火速向前衝，雖說我一路領先，但還是有些擔心後面的運動員會追上來，所以我就馬不停蹄，繼續火速向前衝，以防萬一。
一圈，兩圈，三圈……比賽以經接近尾聲，我的體力顯然消耗了許多，但對手以經被我甩得老遠，我便鬆了一口氣，放慢速度。突然，後面的一個運動員見此情景乘機追了上來。我見情況不妙，於是就快馬加鞭，一口氣又把他門甩到後面去了。
只剩下最後一圈了，我的體力及將耗盡，幸虧對手都和我一樣，累的上起不接下氣。這時我的呼吸沒了規律，動作也不標準了，於是我就儘快的調整呼吸規律，動作也儘量做到標準。心裏暗下決心，一定要堅持到底。
還剩最後50米了，拉拉隊的同學們也拼命的揮着拳跺着腳，爲我加油，我使出了九牛二虎子力奮力向前衝去。終於跑完了全程，我覺的渾身無力累及了。
不知我的成績怎樣，能不能拿到名次爲班級爭光。終於熬到了領獎的時後，當我聽到領獎臺宣佈五年級陳仕劍獲得男子400米第一名時，心裏異常激動，比賽時的疲倦早已被我拋到九宵雲外去了。雖然我表面上沒有表現出來，其實內心早已興奮得不得了。
我終於贏得了這次比賽的貴冠，真可爲是苦盡甘來啊！
初中作文：成功的喜悅12
“接下來，請第四組的同學出列！”王老師舉起手中的安排表，一聲令下，我和小組的其他同學分別坐到了屬於自己的鋼琴前。
今天是一年一度的鋼琴考級測試，一想到馬上就能成爲小小鋼琴家了，我的心裏充滿了興奮。
但好景不長，一進到考室，便望見成羣的名牌鋼琴擺在我的面前，上面坐着的全是些大哥大姐們。
過了一會兒，只見一位手持資料的考試官走了進來，將考生們進行分配，只見我很快被分到了第四小組，將第四個開始考試。
過了一會兒，開始考試了，第一輪考得是筆試，試卷足足有一張A3紙那麼大，其他考生紛紛咬着筆蓋，無奈地望着試卷，不過這種小試卷怎麼可能難的倒我？只見我拿起水筆，“刷刷”的聲音響成一片，不一會兒，我便將試卷寫完了。
緊接着是第一場考試，考試官給我們每人發了一個編號，代表第二場“實戰”裏的名字，我的編號是7，哈，這可是我的幸運數字，我來咯！
“下面請第四組的同學入場！”只見評委們手持紙筆，坐在椅子上等候考生，我慢慢走進了考室，心裏充滿了緊張，很快評委們便將樂譜發到了我們手中，我仔細一看，嗯？這試題也太簡單了吧！不過就時間長一點，其他的居然都是最簡單的聲調！
開始演奏了，我深吸一口氣，開始演奏起曲目來，一開始，旁邊的大哥哥大姐姐們也跟我一樣，彈得行雲流水，但很快，隨着時間的推移，慢慢開始有偏調的聲音出現了，我的心裏也慢慢開始煩躁起來：這是什麼曲子呀，時間也太長了吧！不行，爲了考級證明，堅持下去！
過了大約5分鐘，整首曲子終於結束了，我坐在椅子上等待着評委宣佈成績。
“本次考級通過的是……7號！”考試官的聲音是那麼清晰，那麼悅耳動人！剎那間，我感到時間靜止住了，只有我的淚水和評委們雷鳴般的掌聲……
初中作文：成功的喜悅13
成功的道路飽含着酸甜苦辣。當飽嘗了磨難之後，享受成功的喜悅之時，卻是最愜意、最舒心的。
我與成功是很少有緣的。爲此，我鍾經恨自己命苦。罵老天不生憐憫之心。可是競然有一次，也是有生以來第一次，使我嚐到了成功的甜頭。
我喜歡寫作，但佳作很少，只寫過一篇較成功的。就是那篇文章讓我嚐到了成功的喜悅。
我父親好，誰勸也不聽，不斷引起家庭糾紛。我對這事也很氣憤，但是敢怒而不敢言。在偶然的一次作文中，我把這件事寫了進去，老師直誇獎我寫得不錯。也許是一時昏頭，我竟大膽地將那篇稿子投給了報社，沒兒天，報社竟給我回了信，還是我那篇作文，只不過後面添了兩句話：“有發表的價值，請將文章刪到500字左右。”改好後，我第二次寄了去，這次回信更快，還像上次那樣，只不過是以批評的口氣進一步提出修改意見：“只注意刪減了一些詞句，不重要的情節也應刪去，望仔細斟酌。”我有些失望，但並沒有灰心。按要求認真修改後，我又一次把稿子寄出去了。這一次卻杳無音信，時間長了，我也就不理會了。
突然有一天，老師拿餚一張報紙，興沖沖地走來對我說：“xxx，你的作文發表了。”我欣喜若狂，我感覺就像跳進蜜缸裏一樣，渾身哪兒都甜!我接過報紙，也不知怎樣跑到了家。
當我把那張報紙遞到父親手裏的時候，他先是爲自己兒子的文章能上報感到高興，但看過內容後，他出乎意料地哭了，“從此我再不了!”這斬釘截鐵的話，使我興奮得再一次“發狂”了。我樂呀，喊啊，跳啊，打口哨啊……一舉兩得，怎不讓人高興!我真想讓這成功的喜悅衝向天空，直到九霄雲外!
初中作文：成功的喜悅14
我品嚐到了成功的喜悅 “我們今天來嘗試中茄子吧！”三年級時老師的一聲令下，同學們七嘴八舌地議論起來，有的說茄子養不活，有的說不會養茄子，還有的說茄子十分好養……但大多數同學還是想嘗試一下。放學後，我直奔菜市場去賣茄子種。我站在鋪子前，一粒一粒的看、摸。選好了茄子種，我便興高采烈的跑回家。到家後，我將書包一扔，興沖沖地跑向陽臺。我小心翼翼的將茄子种放到一個花盆裏，埋上泥土，又澆了水，這樣茄子就種好了。我左看右看，希望茄子能快點長出來。我又覺得埋茄子的土太多了，又鬆了一下；但會不會水又澆得太少，茄子發不了芽呢？於是，我又澆了一點水，這樣幾次以後我才放心。從此每天放學後，我都興致勃勃地去看茄子發芽了沒有，但每次我都很失望。難道茄子種已經在土裏枯了？難道茄子發不出芽了？還是澆的水不夠？我多想用我的眼光把茄子芽吸出來呀！
到了學校裏，同學們交流茄子的情況都和我一樣，我們十分困惑，爲什麼茄子還不發芽？我快要灰心了，唉—，難道種茄子真的那麼難嗎？這一天我回到家，驚喜的發現花盆裏有一個嫩綠色的小芽。這隻有一釐米的小芽，說是淺綠更似鵝黃。像兩隻小眼睛，望着世界癡癡暢想，又似鳥嘴，彷彿在向世界高歌。我高興的手舞足蹈，像是有了一個多麼重大的發現。我要告訴媽媽我的茄子發芽了，我告訴爸爸我的茄子發芽了，我還要告訴老師同學我的茄子發芽了。我將花盆舉起，這是多麼小的一個生命呀！但是就是這個小生命，使我品嚐到了成功的喜悅，成功的喜悅如雨露，滋潤了我的心田。我種下的是茄子，但收穫的是新生命給帶來的無比的喜悅！
初中作文：成功的喜悅15
人生如船，信心如帆，在人生之船上，只有揚起風帆，才能駛向成功的港灣。那一次，我終於嚐到了成功的快樂。
爸爸、媽媽說過勇敢的人常說：“我能行！”懦弱的人常說：“我不行！”我一定要做一個勇敢的人。
記得一次上課時，老師像往常一樣走進教室，和藹可親的她總是帶着迷人的微笑，用會說話的眼睛掃視着教室的每一個角落，好像在說：“加油，這節課你們一定要多舉手、發言！”
接着就開始上課了，在最後的練習做好後，老師就會讓同學回答。我總是不敢舉手，即使我知道答案。
眼看着其他同學都信心滿滿地答對了前幾題，我的心中也充滿了渴望，但是我的手卻依舊沉重得舉不起來。
最後一題了，這是最難的一題，也是我這節課最後唯一的機會了。教室裏靜悄悄的，沒有一個人舉手，連針掉在地上的聲音也聽得見。老師那鼓勵的目光又掃視起來了，最後落在了我的身上，她微笑着，而我的心卻要跳出胸膛，老師那會說話的眼睛又開始說話了，好像在說：“你既然知道了答案，就應該把它說出來。”又好像在說：“大膽舉起你的手吧！說錯了沒關係，我不會怪你的。”
我慢慢地舉起了我的手，我的手依然在顫抖，老師讓我回答。我的臉滾燙滾燙的，站了起來，卻說不出一個字，我的心緊張得要跳出來了。我能行！這句話迴盪在我的耳邊，我鼓起勇氣，流利地說出了答案，老師表揚了我。我說出了正確的答案，我發言了，成功了，此時此刻我激動不已，心情久久不能平靜。
生活中總會遇到挫折，只有揚起信心的風帆，才能駛向成功的港灣，纔會嚐到成功的喜悅。
