來自師生關係的煩惱

　　有一位初中男生，有一次向一位同班女生詢問功課，被老師看到後受到了苛刻的指責，並把這事作爲一條小辮子抓在手裏，動輒就揪出來“示衆”一番，“你以爲我不知道你嗎……”，嚴重地刺傷了他的自尊心，導致他對教師產生反感和對立情緒，老師指東他偏向西，而他內心又十分矛盾，因此嚴重影響了學習的積極性。

　　班幹部的苦惱：“現在做班幹部真難，兩頭受氣。不管事，老師批評你不負責任；要管事，又難免與一些同學發生爭執，一旦吵起來，老師首先要批評班幹部，因此覺得十分委屈。生老師的氣又不敢頂撞；想不幹了又怕失去老師的信任，左右爲難，十分矛盾，不知到底該怎麼辦。”

　　老師對學生的不理解，過多幹涉學生的業餘生活和正常交往往往會引起學生的困惑和煩惱。師生之間常常會由於雙方處理問題的不當而引起相互誤解。老師可能會認爲自己是出於一片好心，而學生則可能會認爲老師看自己不順眼，故意和自己過不去，產生老師“嫌貧愛富”、“處事不公正”或“輕視自己”等猜疑心。