在逆境中求生存

　　鷹的一生註定不平凡，因爲從它一生下來，命運就向它顯示了異常的殘酷和艱辛。

　　通常鷹每次產卵3至4枚，經孵化30天后，雛鷹破殼而出，但老鷹不是將所有的孩子全部撫養大。老鷹以飢餓法讓幾隻幼鷹爭鬥，弱小的幼鷹被殺死，只有強健的那隻存活下來。

　　在如此艱難環境中長大的鷹，還有什麼不敢面對？還有什麼不能成就？

　　盧梭和科貝特：傑出人物常崛起於寒微

　　每一個人的成長道路都不是一帆風順的。真正傑出的人物，總是能突破逆境，崛起於寒微。艱難的環境既能毀滅人，也能造就人；不過，它毀滅的是庸夫，而造就的往往是偉人！

　　一位偉人說過：“並不是每一次不幸都是災難，早年的逆境通常是一種幸運。與困難作鬥爭不僅磨礪了我們的人生，也爲日後更爲激烈的競爭準備了豐富的經驗。”高爾基也曾說過：“苦難是最好的大學。”逆境和苦難常常能鍛鍊人們的意志，一旦具備了像鋼鐵一般的意志，成功對於他們而言，也是理所當然的事情了。事實上，每一位傑出人物的成長道路都不是一帆風順的。正是他們善於在艱難困苦中向生活學習，磨礪意志，纔在最險峭的山崖上紮根成長爲最偉岸挺拔的大樹，昂首向天。

　　大約在兩個半世紀以前，在法國里昂的一個盛大宴會上，來賓們就一幅繪畫到底是表現了古希臘神話中的某些場景，還是描繪了古希臘真實的歷史畫面，彼此間展開了激烈的爭論。看到來賓們一個個面紅耳赤，吵得不可開交，氣氛越來越緊張，主人靈機一動，轉身請旁邊的一個侍者來解釋一下畫面的意境。

　　這是一位地位卑微的侍者，他甚至根本就沒有發言的權利，來賓們對主人的建議感到不可思議。結果卻大大出乎人們的意料，這位侍者的解釋令所有在座的客人都大爲震驚，因爲他對整個畫面所表現的主題作了非常細緻入微的描述。他的思路非常清晰，理解非常深刻，而且觀點幾乎無可辯駁。因而，這位侍者的解釋立刻就解決了爭端，所有在場的人無不心悅誠服。大家對侍者一下子產生了興趣。

　　“請問您是在哪所學校接受教育的，先生?”在座的一位客人帶着極其尊敬的口吻詢問這位侍者。

　　“我在許多學校接受過教育，閣下，”年輕的侍者回答說，“但是，我在其中學習時間最長，並且學到東西最多的那所學校叫做‘逆境’。”

　　這個侍者的名字叫做讓·雅克·盧梭。他的一生確實都是在逆境中度過的。早年貧寒交迫的生活，使得盧梭有機會成爲—個對整個社會的方方面面有着深刻認識的人，儘管他那時只是一個地位卑微的侍者。然而，他卻是那個時代整個法國最偉大的天才，他的思想甚至對今天的生活仍有着重要的影響。讓·雅克·盧梭的名字，和他那閃爍着人類智慧火花的著作，就像暗夜裏的閃電一樣照亮整個歐洲。

　　這一切偉大成就的取得，莫不得益於那所叫“逆境”的學校。