2020高考語文名句默寫必背練習題精選
2020高考語文名句默寫必背練習題精選
導語：高考在即，大家一定都在認真的準備吧，今天本站小編爲大家分享一些精選的2020高考語文名句默寫必背練習題。雖然疫情阻擋了我們上學的腳步，但是擋不住我們努力複習的心，高考加油！
1.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《詩經•氓》中“__________________，__________________”體現了女主人公自嫁氓爲妻，多年來一直早起晚睡，忙碌操勞。
(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“__________________，__________________”兩句着力表現出周瑜的英氣勃發。在蘇軾的《江城子·密州出獵》，以“___________________”一句寫出了詞人盡情暢飲，胸懷開闊，膽氣豪壯。
答案及解析：
1.(1).夙興夜寐(2).靡有朝矣(3).小喬初嫁了(4).雄姿英發(5).酒酣胸膽尚開張
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“寐”“靡”“初”要理解字義去記憶。
2.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)在《詩經·氓》中，女主人公在自省之後指出夫妻關係破裂的原因是“______,_____”。
(2)白居易《錢塘湖春行》中“_______,_____”兩句,以飛禽的動態把大自然從沉睡中甦醒過來的春意生動地描繪了出來。
(3)美好的事物總是令人愉悅的,但它卻使身爲階下囚的李煜倍感煩惱,他在《虞美人》中怨問蒼天的一句是“_______”。
答案及解析：
2.(1).士也罔極(2).二三其德(3).幾處早鶯爭暖樹(4).誰家新燕啄春泥(5).春花秋月何時了
試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“罔極”“德”“鶯”“燕”“啄”等字要理解字義去記憶。
點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分爲三類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。
3.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)陶淵明《桃花源記》中“_____________，______________”兩句寫出了田間小路縱橫、雞鳴狗叫之聲到處可以聽到的情景。
(2)荀子在《勸學》中，從反面論證學習應當專一的句子是：“______________，____________，____________。”
答案及解析：
3.(1).阡陌交通(2).雞犬相聞(3).蟹六跪而二螯(4).非蛇鱔之穴無可寄託者(5).用心躁也
試題分析：這是一道考覈識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬於理解性默寫，注意句子中的“田間小路縱橫、雞鳴狗叫之聲到處可以聽到”“反面論證學習應當專一”的提示，同時注意“蟹”“螯”“鱔”“躁”的寫法。
4.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中與“青梅竹馬”意境相仿的詩句是：____________，____________。
(2)《望嶽》運用虛實結合的手法描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：____________，____________。
(3)《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：____________。
答案及解析：
4.(1).總角之宴(2).言笑晏晏(3).造化鍾神秀(4).陰陽割昏曉(5).食馬者不知其能千里而食也
試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分爲兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬於前者。考生應先分析語境，然後再結合具體的語境回顧詩句。如第一句中“與‘青梅竹馬’意境相仿”，第二句中“用虛實結合的手法描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大”，第三句中“千里馬被埋沒的根本原因”，根據這些提示進行默寫即可。默寫的時候要注意如下詞語：“宴”“晏晏”“造化”“昏曉”等。
5.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)人們常說：“活到老，學到老”，荀子《勸學》篇中的“___________”一句印證了這句話。
(2)《琵琶行》中“___________，____________”既是詩人與琵琶女感情的共鳴，又是全詩的主旨。
(3)《登高》中，杜甫面對蕭蕭落木、滾滾長江，發出“___________，_________”的感慨，以抒寫自己漂泊異鄉、晚年潦倒的悲愁。
答案及解析：
5.(1).學不可以已(2).同是天涯淪落人(3).相逢何必曾相識(4).萬里悲秋常作客(5).百年多病獨登臺
6.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《小石潭記》中側面描寫水清澈透明的語句：___________________，___________________，____________________。
(2)《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是
___________________，__________________。
答案及解析：
6.(1).皆若空遊無所依(2).日光下澈(3).影布石上(4).沙鷗翔集(5).錦鱗游泳
試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“澈”“影”“翔集”“錦鱗”等，理解字義去記憶。現在課標卷已考覈“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字。
7.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因爲德行高尚的兩句：_______________，_____________。
(2)李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是，__________，__________________,________________。
答案及解析：
7.(1).既替餘以蕙纕兮(2).又申之以攬茝。(3).劍閣崢嶸而崔嵬(4).一夫當關(5).萬夫莫開。
8.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《詩經·衛風·氓》中，女主人公遭到了氓的無禮對待，自己的兄弟不瞭解情況，反而對自己“_______________”，表現了女子內心的痛苦之情。
(2)在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經·陳風》中的《月出》篇，即文中所謂：“_________________，_______________。”
(3)《魚我所欲也》中用“_______________________，________________________”兩句解釋了不苟且偷生，而要捨生取義的原因。
答案及解析：
8.(1).咥其笑矣(2).誦明月之詩者(3).歌窈窕之章(4).是故所欲有甚於生者(5).所惡有甚於死
9.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道難》一詩中，在結尾“________，____________，____________”的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。
(2)歐陽修《醉翁亭記》中“____________，____________”兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏之景。
答案及解析：
9.(1).蜀道之難(2).難於上青天(3).側身西望長諮嗟(4).野芳發而幽香(5).佳木秀而繁陰
試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“幽”會寫成“悠”或“優”，“佳”會寫成“嘉”。此外還要注意“蜀”“諮嗟”“繁陰”等字易錯，要理解字義去記憶。
點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分爲三類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。
10.補寫出下列句子中的空缺部分
(1)孔子曰：“三人行，必有我師焉。_____，其不善者而改之。”韓愈在《師說》中也明確提出了擇師的標準：“_____，______。”
(2)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，“_____，____”兩句運用典故，表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。
答案及解析：
10.(1).擇其善者而從之(2).道之所存(3).師之所存也(4).懷舊空吟聞笛賦(5).到鄉翻似爛柯人
試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，採用的是情景式默寫的題型，解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題幹中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：擇、存、吟、賦、翻、柯。
11.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)莊子《逍遙遊》中表明列子雖然能御風而行，可是還有侷限的，這兩句是：____，_____。
(2)《阿房宮賦》中警示後人不要重蹈秦國滅亡覆轍的名句是：________，______。
(3)岳陽樓記中有“是進亦憂，退亦憂”一句，其中“進亦憂”指的是：______。
答案及解析：
11.(1).此雖免乎行(2).猶有所待者也(3).後人哀之而不鑑之(4).亦使後人而復哀後人也(5).居廟堂之高則憂其民
12.補寫出下列句子橫線部分。
(1)《雁門太守行》中運用典故寫守將曾受皇帝厚遇,臨危時誓死相報,英勇赴戰的詩句是：_____________________________________。
(2)有一種品質叫無私,有一種情感叫無悔,把它化作李商隱《無題》中的詩句,那便是：________________________。
(3)古人言雨必愁,但《早春呈水部張十八元外》“_____________”，把雨寫得細膩而又滋潤
答案及解析：
12.(1).報君黃金臺上意，提攜玉龍爲君死。(2).春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹(3).天街小雨潤如酥
試題分析：此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。如“提攜“蠟炬”不要誤寫錯寫。
點睛：此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯繫句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足於對詩句的理解，現在課標卷已經考覈“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然後要立足於“寫”，不要背下來但得不到分數。
13.補寫出下列句子中的空缺部分。
①荀子在《勸學》中從正面用雕刻之道強調學習應當持之以恆的兩句是：_____________，______________。
②王維在《使至塞上》一詩中，即景設喻表達自己內心惆悵情感的詩句是：___________，____________。
③《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中，李白以飄零之意、離別之恨抒寫貶謫之情的一句是：_____________。
答案及解析：
13.①鍥而不捨，金石可鏤。②徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。③楊花落儘子規啼
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“鍥”“鏤”“蓬”要理解字義去記憶。
14.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《莊子·逍遙遊》中以“______，______，______”來闡明逍遙自在、無所待的狀態。
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”兩句表現了友誼不受空間的阻隔，是永恆的，是無所不在的。
答案及解析：
14.(1).(若夫)乘天地之正(2).而御六氣之辯(3).以遊無窮者(4).海內存知己(5).天涯若比鄰
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“御”“辯”。要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分
(1)又前而爲歌曰：“______________，壯士一去兮不復還!”(《荊軻刺秦王》)
(2)駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。______________，渺滄海之一粟。(《赤壁賦》)
(3)上有六龍回日之高標，______________。(李白《蜀道難》)
(4)______________，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)
(5)寒衣處處催刀尺，______________。(杜甫《秋興八首(其一)》)
答案及解析：
15.(1).風蕭蕭兮易水寒(2).寄蜉蝣於天地(3).下有衝波逆折之回川(4).潦水盡而寒潭清(5).白帝城高急暮砧。
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《師說》中，韓愈認爲士大夫不能相互爲師的主要原因在於他們“年相若”、“道相似”，如果彼此爲師，就會出現“_______________________________”的尷尬局面。
(2)李白《行路難》中“_________________________________”兩句，借冰雪設喻，生動地突出了對人生道路上充滿艱難險阻的感慨。
(3)蘇軾《赤壁賦》結尾處主客對人生的感悟實現了共鳴：“相與枕藉乎舟中”——忘記了空間;“________________”——忘記了時間。
答案及解析：
16.(1)位卑則足羞，官盛則近諛(2)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山(3)不知東方之既白
17.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中“______，______”兩句，寫的是琵琶女在演奏正式開始之前調絃試音的準備過程。
(2)《小石潭記》中，柳宗元用“______，______，______”描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛如圖畫般的景緻展現在讀者面前。
答案及解析：
17.(1).轉軸撥絃三兩聲(2).未成曲調先有情(3).青樹翠蔓(4).蒙絡搖綴(5).參差披拂
試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分爲兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬於前者。考生應先分析語境，然後再結合具體的語境回顧詩句。要理解限制條件，比如“準備過程”“池潭上的樹木和藤蔓”，確定默寫內容[]。默寫的時候要注意如下詞語：“撥”“蔓”“絡”“綴”“拂”等。
18.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)蘇軾的《水調歌頭》用反詰語氣埋怨月亮故意給人增添憂愁偏偏在人離別時月圓的句子是________，_____________?
(2)《逍遙遊》中作者用現實生活中的實物也需要依憑外物的實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明了任何事物都有所憑藉，這個實例是______，____，______。
答案及解析：
18.(1).不應有恨(2).何事長向別時圓(3).野馬也(4).塵埃也(5).生物之以息相吹也
試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分爲兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬於前者。考生應先分析語境，然後再結合具體的語境回顧詩句。比如，第一句中“用反詰語氣埋怨月亮”，第二句中“用現實生活中的實物也需要依憑外物的實例與大鵬鳥的‘海運將徙’作對比”，根據這些提示默寫。默寫的時候要注意如下詞語：“事”“向”“埃”“息”等。
19.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《詩經·氓》中，“____________，____________”兩句用比興手法，借桑葉的變化來表現女主人公青春的逝去。
(2)蘇軾在《赤壁賦》開頭交代了時間、地點、人物、事件和環境後，用“______________，______________，______________”來描寫自己和客人在這清風明月下的愜意行爲。
(3)《醉翁亭記》概括描述滁洲地理環境特徵的句子是“______________。”
答案及解析：
19.(1).桑之落矣(2).其黃而隕(3).舉酒屬客(4).誦明月之詩(5).歌窈窕之章(6).環滁皆山也
試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然後注意不要出現錯別字，此題注意提示語中的“借桑葉的變化來表現女主人公青春的逝去”“自己和客人在這清風明月下的愜意行爲”“滁洲地理環境”，這樣就能準確的答出題目，注意“隕”“屬”“窈窕”的寫法。
20.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)榮辱不驚是一種人生境界，《逍遙遊》中“____________，____________”表現宋榮子看淡榮辱，不受外界評價影響而更加勤勉。
(2)新舊代序，晝夜輪迴，時光流逝最容易引發遊子的思鄉之情，王灣《次北固山下》中“____________，____________”充滿理趣地寫出這種情感。
(3)伐盡蜀山林木建造氣勢恢宏的阿房宮，杜牧《阿房宮賦》中“____________”刻畫阿房宮凌雲蔽日的氣勢。
答案及解析：
20.(1).且舉世譽之而不加勸(2).舉世非之而不加沮(3).海日生殘夜(4).江春入舊年(5).覆壓三百餘里
試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“譽”“沮”“生”“殘”“覆壓”等易錯字，要理解字義去記憶。“且舉世譽之而不加勸”中容易丟了“且”字。“江春”會錯寫成“江風”。
點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分爲三類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。如果句子較長要注意不要漏字，如“且舉世譽之而不加勸”。
[《琵琶行(並序)》]
1．填一句
(1)白居易在《琵琶行(並序)》中用“”一句說明偏僻之地粗俗的鄉野音樂很難聽，以此表現琵琶女技藝的高超。
2．填兩句
(2)白居易《琵琶行(並序)》中既交代秋天的背景，又蘊含離別之意的句子是“，”。
(3)白居易的《琵琶行(並序)》中既寫出琵琶女的矜持、靦腆，又寫出作者急於與琵琶女相見的心情的句子是“，”。
(4)白居易《琵琶行(並序)》中“，”兩句由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。
(5)白居易的《琵琶行(並序)》中，琵琶女演奏暫歇後，“，”兩句表明樂音又變得激越、雄壯。
(6)白居易在《琵琶行(並序)》中琵琶女演奏琵琶過程中，聲雖“暫歇”，卻產生更好效果的兩句是“，”。
(7)白居易在《琵琶行(並序)》中用聽衆在演奏結束後的反應和江邊自然景色來側面烘托琵琶女演奏效果的句子是“，”。
(8)白居易在《琵琶行(並序)》中用“，”兩句描寫鄰船寂靜、冷月無聲，以此來反襯音樂帶給人們強大的感染力。
(9)“，”是《琵琶行(並序)》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。
(10)白居易在《琵琶行(並序)》中描寫自己聽着琵琶女第二次彈奏，內心涌起難以抑制的悲傷悽切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“？”。
答案：(1)嘔啞嘲哳難爲聽(2)潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟(3)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面(4)嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤(5)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴(6)別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲
(7)東船西舫悄無言唯見江心秋月白(8)東船西舫悄無言唯見江心秋月白(9)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(10)座中泣下誰最多江州司馬青衫溼
(《氓》)
1．填一句
(1)《詩經·氓》中“”短短數字，便刻畫出氓看起來忠厚老實的形象。
2．填兩句
(2)《詩經·氓》中用動物作比，寫女子不要沉迷愛情的句子是“，！”
(3)《詩經·氓》中寫女子家人對其不理解的句子是“，”。
(4)《詩經·氓》中與“青梅竹馬”意境相仿的一句是“，”。
(5)《詩經·氓》中寫女子不願同氓終老的句子是“，”。
(6)《詩經·氓》中通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的句子是“，”。
(7)《詩經·氓》中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的句子是“，”。
(8)《詩經·氓》中，“，”兩句運用比興手法，告誡女子不要沉溺於愛情。
(9)《詩經·氓》中寫女子總述自己得出的生活經驗的句子是“，！”
(10)《詩經·氓》中寫女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子是“，！”
(11)《詩經·氓》中寫表明女子熱情、溫柔的句子是“，”。
(12)《詩經·氓》中通過占卜確定婚姻的句子是“，”。
答案：(1)氓之蚩蚩(2)于嗟鳩兮無食桑葚(3)兄弟不知咥其笑矣(4)總角之宴言笑晏晏(5)及爾偕老老使我怨(6)桑之落矣其黃而隕(7)總角之宴言笑晏晏
(8)于嗟鳩兮無食桑葚(9)于嗟女兮無與士耽
(10)反是不思亦已焉哉(11)既見覆關載笑載言(12)爾卜爾筮體無咎言
(《離騷》)
1．填一句
(1)《離騷》中表明作者“”，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧。
2．填兩句
(2)《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己，但仍然經常遭到貶黜的句子是“，”。
(3)《離騷》中“，”兩句，詩人直抒胸臆，表白心志，寫自己對美好德行的追求，至死不改。
(4)《離騷》中用香草作比喻說明自己遭貶黜是因爲德行高尚的句子是“，”。
(5)詩人怨恨楚懷王昏聵糊塗、輕信謠言的句子是“，”。
(6)《離騷》中表明自己因爲德行美好而遭到小人誹謗的句子是“，”。
(7)《離騷》中寫自己所處的社會本來就是善於投機取巧、違背規矩的句子是“，”。
(8)《離騷》中表明當時社會中的人們違背準則，把苟合取悅別人奉爲信條的句子是“，”。
(9)《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意、走投無路的句子是“，”。
(10)《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的句子是“，！”
(11)《離騷》中用大鳥和小鳥不合羣來比喻說明自己絕不隨波逐流的句子是“，”。
(12)《離騷》中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的句子是“？？”
(13)《離騷》中表明作者保持清白爲正道而死，也是以古賢爲榜樣(表明自己追慕古代聖賢，寧死不失正義)的句子是“，”。
(14)《離騷》中屈原表明自己在朝中被指責，不如隱退的句子是“，”。
(15)《離騷》中屈原用荷花表明自己要修養自己的品行的句子是“，”。
(16)《離騷》中屈原表明即使沒有人瞭解自己也無所謂，只要自己內心美好就可以的句子是“，”。
(17)《離騷》中屈原通過加高自己的帽子和加長自己的佩帶表明要使自己品格更加高潔的句子是“，”。
(18)《離騷》中屈原表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政的句子是“，”。
(19)《離騷》中用反問句表明屈原即使受挫也不會改變自己志向的句子是“，？”
(20)《離騷》中表明自己即使佩帶芳草和玉佩，但是自己光明純潔的品質沒有虧損的句子是“，”。
(21)在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上採摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“，。”
(22)屈原在《離騷》中表現自己同情百姓的苦難生活，並因此流淚嘆息的名句是“，”。
答案：(1)寧溘死以流亡兮(2)餘雖好修姱以羈兮
謇朝誶而夕替(3)亦餘心之所善兮雖九死其猶未悔(4)既替餘以蕙兮又申之以攬茝(5)怨靈脩之浩蕩兮
終不察夫民心(6)衆女嫉餘之蛾眉兮謠諑謂餘以善淫
(7)固時俗之工巧兮偭規矩而改錯(8)背繩墨以追曲兮
競周容以爲度(9)忳鬱邑餘侘傺兮吾獨窮困乎此時也
(10)寧溘死以流亡兮餘不忍爲此態也(11)鷙鳥之不羣兮自前世而固然(12)何方圜之能周兮夫孰異道而相安(13)伏清白以死直兮固前聖之所厚(14)進不入以離尤兮退將復修吾初服(15)制芰荷以爲衣兮集芙蓉以爲裳(16)不吾知其亦已兮苟餘情其信芳(17)高餘冠之岌岌兮長餘佩之陸離(18)民生各有所樂兮餘獨好修以爲常(19)雖體解吾猶未變兮豈餘心之可懲(20)芳與澤其雜糅兮唯昭質其猶未虧(21)亦餘心之所善兮雖九死其猶未悔(22)長太息以掩涕兮哀民生之多艱
(《蜀道難》)
1．填一句
(1)《蜀道難》的主旨句是“蜀道之難，！”
2．填兩句
(2)《蜀道難》中運用誇張的修辭手法，寫出秦、蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的句子是“，”。
(3)《蜀道難》中“，”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發出的巨大聲響，強調蜀道的山高路險。
(4)《蜀道難》運用誇張手法極言山峯之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子是“，”。
(5)李白《蜀道難》中，運用誇張、襯托手法表現蜀道之高險的句子是“，”。
(6)《蜀道難》中表明蜀地歷史悠久，和外界交通不便的句子是“，”。
(7)(2016·全國卷Ⅱ)李白《蜀道難》中“，”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉入後文對人事的關注。
(8)李白《蜀道難》中用“五丁開山”的神話傳說，交代了蜀地最終打通道路的兩句是“，”。
(9)《蜀道難》中“，”兩句化用了張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的句子，借古說今，暗寓了蜀道之難自古而然。
3．填三句
(10)李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要、易守難攻的特點的句子是“，，”。
(11)從李白《蜀道難》“，，”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。
答案：(1)難於上青天(2)西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔(3)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷(4)連峯去天不盈尺枯鬆倒掛倚絕壁(5)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(6)爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙(7)其險也如此嗟爾遠道之人胡爲乎來哉(8)地崩山摧壯士死然後天梯石棧相鉤連(9)所守或匪親化爲狼與豺(10)劍閣崢嶸而崔嵬一夫當關萬夫莫開
(11)蜀道之難難於上青天側身西望長諮嗟
(《錦瑟》《登高》)
1．填一句
(1)李商隱在《錦瑟》中表達自己內心曾經茫然的一句是“”。
2．填兩句
(2)《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的詩句是“，”。
(3)李商隱的《錦瑟》中，“，”兩句，借用莊周夢蝶、杜鵑啼血的典故營造朦朧的意境。
(4)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，李商隱的《錦瑟》中“，”兩句用悽迷的筆觸委婉地寫出了追懷人生的理想與幻滅、相聚與分離的哀怨之情。
(5)《錦瑟》一詩的“，”兩句表現的這種可望而不可即的理想境界，代表的是詩人全部的情感。
(6)《錦瑟》一詩中迴環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人爲之哀婉不已的句子是“？”。
答案：(1)只是當時已惘然(2)錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年(3)莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心託杜鵑(4)莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心託杜鵑(5)滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙(6)此情可待成追憶只是當時已惘然
(1)杜甫《登高》一詩中，由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的詩句是“，”。
(2)杜甫《登高》一詩中，寫遠望所見，用傳神之筆描寫落葉和長江氣勢的詩句是“，”。
(3)杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此有直接描述，這些詩句是“，”。
(4)杜甫《登高》一詩中，情景交融，意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的詩句是“，”。
(5)杜甫《登高》一詩道出鬱積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的詩句是“，”。
答案：(1)風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(3)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(4)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺
(5)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯
(《虞美人》《念奴嬌·赤壁懷古》)
1．填一句
(1)李煜《虞美人(春花秋月何時了)》一詞中運用對比手法，想象故國“”，只是自己的容顏已老。
2．填兩句
(2)《虞美人(春花秋月何時了)》一詞中含蓄地表現出李煜對人生絕望的句子是“？”。
(3)“明月”與“東風”是古詩詞中常用的意象，李煜《虞美人(春花秋月何時了)》一詞中用到這兩個意象的句子是“，”。
(4)李煜《虞美人(春花秋月何時了)》一詞中運用對比手法，反襯出人生無常的句子是“，”。
(5)李煜《虞美人(春花秋月何時了)》一詞中以水喻愁，將抽象的情感形象化的句子是“？”。
(6)《虞美人(春花秋月何時了)》一詞中一個詰問句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是“？”，這其中包含宇宙的永恆和人生的短暫無常之意。
答案：(1)雕欄玉砌應猶在(2)春花秋月何時了往事知多少(3)小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中(4)雕欄玉砌應猶在只是朱顏改(5)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流(6)春花秋月何時了往事知多少
1．填一句
(1)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》上片描寫了赤壁雄奇壯闊的景物，其中“”一句從視覺角度來寫滔滔的江流。
2．填兩句
(2)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“，”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。
(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“，”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起後面對歷史的緬懷。
(4)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“，”一句描繪了周瑜的運籌帷幄。
(5)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》詞中表達詞人曠達之情的句子是“，”。
3．填三句
(6)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰場的險要形勢的句子是“，，”。
(7)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》詞中既點題，又爲周瑜出場營造聲勢的句子是“，，”。
(8)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》詞中具體描寫“江山如畫”之意的句子是“，，”。
(9)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中描寫赤壁戰場上，周瑜從容嫺雅、沉着應戰、指揮若定的儒將風度的句子是“，，”。
答案：(1)捲起千堆雪(2)驚濤拍岸捲起千堆雪(3)江山如畫一時多少豪傑(4)談笑間檣櫓灰飛煙滅
(5)人生如夢一尊還酹江月(6)亂石穿空驚濤拍岸捲起千堆雪(7)大江東去浪淘盡千古風流人物
(8)亂石穿空驚濤拍岸捲起千堆雪(9)羽扇綸巾
談笑間檣櫓灰飛煙滅
(《永遇樂·京口北固亭懷古》)
1．填兩句
(1)在《永遇樂(千古江山)》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“”，但由於行事草率，最終卻“”。
(2)辛棄疾在《永遇樂(千古江山)》中認爲北伐抗金應做好準備，如像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“”之雄心，只怕會有“”的結局。
(3)《永遇樂(千古江山)》中，作者登高望遠，首先想到的是孫權這位著名的歷史人物，他心中思緒萬千，於是發出了“，”的慨嘆。
(4)《永遇樂(千古江山)》中感嘆東吳強盛的局面和孫權風流餘韻的英雄業績，都經歷了無數的風雨，一去不復返的句子是“，”。
(5)《永遇樂(千古江山)》中讚歎劉裕北伐的赫赫戰功的兩句是“，”。
(6)辛棄疾的《永遇樂(千古江山)》中，寫古代英雄叱吒風雲、馳騁疆場的名句是“，”。
(7)辛棄疾《永遇樂(千古江山)》中“，”兩句，將英雄劉裕成長地的歷史遺蹟呈現在讀者面前。
2．填三句
(8)《永遇樂(千古江山)》中，辛棄疾借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻還壯志猶存，希望能夠爲國立功的句子是“：，？”
答案：(1)封狼居胥贏得倉皇北顧(2)封狼居胥贏得倉皇北顧(3)千古江山英雄無覓孫仲謀處(4)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去(5)金戈鐵馬氣吞萬里如虎
(6)金戈鐵馬氣吞萬里如虎(7)斜陽草樹尋常巷陌(8)憑誰問廉頗老矣尚能飯否
(《〈論語〉十則》)
1．填一句
(1)孔子在《論語》中認爲一味讀書而不思考，就會感到迷惑的一句是“”。
2．填兩句
(2)《論語》中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是“，”。
(3)《論語》中強調讓別人成爲自己修身養性的鏡子，學習好的、摒棄不好的句子是“，”。
(4)《論語》中孔子強調不僅能學習別人的優點，也能看出別人的缺點，更要引以爲戒的句子是“，”。
(5)《論語》中講在艱難困苦的環境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質的句子是“，”。
(6)在《論語》中，曾參用“，”指出有抱負的人只有胸懷廣闊、意志堅強才能擔當大任，並藉此鼓勵門人要有理想，更要有恆心。
(7)《論語》中對“學”與“思”二者的關係作辯證論述的句子是“，”。
(8)《論語》中指出學習與思考必須緊密結合的句子是“，”。
3．填三句
(9)曾子的“三省”是“？？？”
答案：(1)學而不思則罔(2)知之爲知之不知爲不知(3)見賢思齊焉見不賢而內自省也(4)擇其善者而從之
其不善者而改之(5)歲寒然後知松柏之後凋也(6)士不可以不弘毅任重而道遠(7)學而不思則罔思而不學則殆(8)學而不思則罔思而不學則殆(9)爲人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎
(《生於憂患，死於安樂》)
1．填一句
(1)惡劣的環境可以激發人爲生存發展而積極奮發；安逸的環境容易消磨人的意志，導致最終衰亡，所以孟子在《生於憂患，死於安樂》中總結說“”。
(2)孟子《生於憂患，死於安樂》中“”一句從國內方面闡釋了國家滅亡的原因。
(3)孟子《生於憂患，死於安樂》中總結全文、歸納中心論點的句子是“”。
2．填兩句
(4)在《生於憂患，死於安樂》中，孟子認爲會導致一個國家滅亡的兩句是 “，”。
(5)孟子在《生於憂患，死於安樂》中指出艱苦磨鍊益處的句子是“，”。
(6)孟子在《生於憂患，死於安樂》一文中，以“，”兩句深刻地揭示出飽經磨難對於一個人成才的意義。
(7)孟子在《生於憂患，死於安樂》中從內外兩個方面說明導致亡國的原因的句子是“，”。
答案：(1)然後知生於憂患而死於安樂也(2)入則無法家拂士(3)然後知生於憂患而死於安樂也(4)入則無法家拂士出則無敵國外患者(5)所以動心忍性曾益其所不能(6)所以動心忍性曾益其所不能(7)入則無法家拂士出則無敵國外患者
