明德厚學，融洽和諧

教育科學研究院2003級博士班的24名同學，一年多來在班委和黨支部一班人的努力和全班同學的配合下，形成了融洽和諧、團結向上的班風和嚴謹濃厚的學術風氣，得到了院領導老師和高年級同學的好評。在全院推薦的4名校級優秀黨員和黨支部書記中，該班有3名同學入選。其中1人被評爲優秀學生黨支部書記，2人被評爲優秀學生黨員，受到學校黨委的表彰。此外該班同學中1人因工作出色被推選爲校博士生會副主席，2人爲教科院直屬黨支部委員。

多彩的班級活動

自2003年入校以來，在教科院直屬黨支部的指導下，該班民主選舉產生了羣衆基礎好，樂意爲大家服務的班委會成員。班委會成員從同學的建議和實際需求出發，積極組織開展了一些健康向上的班集體活動，豐富了同學們的業餘生活，使博士生繁重的學習和研究生活得到了調節。在2003年校慶大典時，該班同學自發向學院進行了捐款，剛一入校就向學院獻上了一份薄禮，表達了一份深情。

在班委的積極努力下，該班組織了籃球隊，另有多名同學加入了研究生俱樂部。在緊張的學習之餘，班委會利用學院提供的體育器材，經常組織打排球、羽毛球、乒乓球等比賽。同時，還組織了中秋登山賞月晚會、遊江灘、登喻家山、參觀紅樓、研究生籃球聯誼賽等活動，受到了同學們的歡迎。

班裏有幾位同學分別來自於武漢的其他幾所高校。班委會積極和這些同學聯繫，先後組織了參觀考察武漢理工大學、中南民族大學的活動，既瞭解了高校辦學現狀，又結合理論聯繫了實際；既豐富了同學們的生活，又對專業學習有所促進。博士研究生一般專注於學術研究，對其他的事情關心比較少。針對這種情況，該班班委配合黨支部組織了武昌辛亥革命紀念館(紅樓)參觀教育活動，使大家受到了很好的思想政治教育。

融洽的同學關係

班級同學之間關係融洽，班級纔有凝聚力。該班博士生各人情況不盡相同，有的是國家計劃招生，有的是在職攻讀。在職的博士生在單位還有一定的工作量，一般不易組織活動，能把大家組織在一起是很不容易的事情。有鑑於此，班級總是根據同學需要組織一些大家喜聞樂見的活動。比如，同學剛入校的第一個中秋節，很多離家比較遠的同學不能回去和家人團圓，特別是已成家的同學有思鄉情緒，於是班裏組織了中秋登喻家山賞月活動，排解了大家的思鄉情緒，同時增強了班級凝聚力，也使班委會得到同學的信任。

2003級博士生年齡差距相對較大，居住地分散全國各地。爲了排解同學們的思鄉之情，增加同學間的相互瞭解，爲今後同窗學習奠定良好的基礎，班裏聯合黨支部先後組織了多種活動，增進了同學相互間的瞭解和友誼，增強了班級的凝聚力和吸引力，還專門建立了網上通訊錄，同學們在網上相互交流談心，氣氛十分活躍。2004年元旦，全班在院裏舉行的元旦晚會上，還獻上了一首大合唱。班裏同學生病了，全班同學會一起探望；班裏同學的家人遠道而來，班委也會組織全班同學一起看望家屬。目前，班級氣氛活躍，凝聚力強。

班長李愛民說，做好博士生班的工作說難也不難，只要切實爲同學着想，爲同學的學習生活排憂解難，有針對性地組織活動，就會使班級產生凝聚力，博士生班也照樣能建設成爲一個團結、向上的集體。

濃厚的學術氛圍

科學研究是博士生的首要任務。2003級博士生班委會和黨支部十分注意在全班形成一種良好的學術環境和氣氛。這不僅對同學今後發展有益，對提高學術水平和影響，對班級學術氛圍的建設也有所裨益。

針對同學學習上遇到的困惑，班委會積極聯繫老師爲全班作專題講座答疑解惑，舉辦學術沙龍，在班裏形成了濃厚的學習和研究氣氛。在學習和研究中，形成了相互幫助、共同提高的良好氛圍。如上學期專門請周光禮博士爲全班同學做“大學法律地位”專題講座。

一年來，該班學術論文數量和質量有了很大的提高，該班的郭卉、鄧光平、張俊超等同學先後在高等教育類權威期刊上發表文章，在他們的帶動下，該班同學在《比較教育研究》、《高等教育研究》、《高等工程教育研究》、《清華大學教育研究》、《江蘇高教》、《現代教育科學》、《黑龍江高教》等權威和核心期刊上發表學術論文30餘篇。朱新卓同學參加了2003年華東師範大學舉辦的高等教育學科博士生論壇，其提交的論文和主題發言受到了國內知名專家的好評。博士生們還積極參加校內外舉辦的學術活動，無論是在“塗又光先生教學思想研討會”上，還是不久前在珠海召開的“2004年高等教育國際論壇博士生分論壇”上，該班同學都是主要力量。

成績只能代表過去。現在，教育科學研究院2003級博士生班正不斷總結經驗，再接再厲，以期做出更加優異的成績，來回饋母校，回饋投身的教育事業。