精選勤奮的作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的勤奮的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮的作文 篇1

我的爺爺年過七旬，身材魁梧，滿頭白髮，像下了霜似的。臉上的皺紋密密麻麻，溝渠縱橫。花白的眉毛，連鬍鬚都是白的，一股老知識分子味，他的文化可高了。

一天傍晚，晚霞染紅了半邊天。我一放學，爺爺就擺手讓我去他牀邊。一到那兒他就語重心長地說：“在學校認真學習了嗎?”我一聽可心煩了，就不耐煩地說：“一切都好。”爺爺接着說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。少壯不努力，老大徒傷悲，到時候後悔莫及呀……”嘮叨個沒完沒了。我的氣不打一處來，說：“光說我，你小時候怎麼樣?”爺爺說：“我小時候可苦了，哪像你。”我說：“既然不服我，那便考考你。我的暑假作業上有個謎語，我也不會：有水能養魚，有土能種莊稼，不是你我，有馬能走天下，猜一個字，它的謎底是什麼?”爺爺眨了眨眼睛，又少氣無力地用手畫來畫去，不到兩分鐘，突然說：“也。”並像講故事一樣告訴我原因。“嗯，對了。”我無可奈何地答道。“既然考過我了，我也考考你。一袋大米裝在船上，游到東，飄到西，不知在哪裏。猜一個字吧。”這可把我難住了，弄得我張口結舌，無話可說。“迷字。”爺爺告訴我。哎呀，我輸得心服口服，爺爺喝的墨水就是多……啊，我的爺爺知識真淵博呀，真令人敬佩呀!

勤奮的作文 篇2

勤奮之花，當它悄然綻放時，你會發現，其實，它很美麗。

——題記

在我班的一個角落裏，一個男孩靜靜地低着頭，彷彿那個小小的角落是屬於他的世界，他就這樣垂着頭，默默地學習着，耕耘着，彷彿角落外的一切都被他拒之門外。他就是盛開在我心中的勤奮之花——我的同桌許志武。

許志武在我心中是一個既乖巧又愛學習的男孩，她像他的腦裏、眼裏、心裏、想的、看的、記的一切都是學習，不管環境多麼惡劣，他總是一絲不苟堅持不懈。

記得那是一個炎熱的夏天。晚上放學後，我們倆一起在他家的樓上做作業。夏天的晚上，天氣格外悶熱，加上蚊子都業湊熱鬧，耳邊總是響起雷鳴般的嗡嗡聲。我用手左拍拍，右拍拍，勉強打起精神，翻開書，開始覺得一行行字在上面活動起來，像要飛，後來竟覺得模糊一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。而許志武呢？仍專心致志地寫着作業，從不顧及蚊叮蟲咬。只見他時而咬着筆頭，時而緊皺着眉頭，時而左手託着肋。兩眼凝視着文題，掩卷深思。不一會兒，他臉上露出了甜甜的笑容。我拿過他的本子一瞧，不禁大吃一驚，他竟然在夏蚊成雷中堅持不懈地將作業精益求精地完成了。

我最欣賞他的一點是不恥下問，只要遇到難題，不是問同學，就是問老師，總要弄個水落石出。

一次，他在作業中遇到一道幾何難題，他伏案疾書，苦思冥想，午後的.陽光射到他的臉上，使他的兩頰更加紅潤。他拿着筆的手託着腮，張大的眼眶裏，晶瑩的眸子緩緩遊動着，豐滿的下巴微微上翹。但這次洋溢在他臉上的並不是容光煥發，而是滿臉愁苦，他硬是沒給想出來。於是，他連忙跑去問老師。老師撫摸着他的頭慈愛地說：“你能問我，我很高興，但這道題我準備明天的課堂上重點講角，人象天好好聽，行嗎？”但他色愈恭，禮愈至地拉着老師的手懇求道：“我想先睹爲快，今天就弄懂，您就教教我吧！”老師拗不過他，接過本子和筆，細細地講解着解題思路。他時而頷首低眉，時而笑頰粲然，竟然如癡如醉……

勤奮的作文 篇3

有的人說：天才在於百分之九十九的努力和百分之一的靈感。”有的人說過：“一分耕耘一分收穫。”當看到天才的發揮時而驚羨不已，當看到笨蛋的愚蠢時而不屑一顧。然而我們在感嘆這一些時，是否想過天才背後的十萬倍努力和汗水，笨蛋後面的遊手好閒朋友們，你們要記住：做人，要腳踏實地；學習，要專心致志；做事，更要精益求精。在天才與笨蛋之間，只有一念之差。小時候，都是一個無憂無慮的小孩子。但是到青少年時，兩個人都變了，一個走上了正路，另一個人卻走上了不歸路。從此以後，兩個人的差距越來越遠。

貪玩遊手好閒的人喜歡“玩”與“樂”，享受在玩樂之中，逃避現實，虛度光陰。

而天才的講究就是“成”與“功”，“勤”與“奮”是“成”養成了“功”，同時，“功”也養成了“成”。正所謂功到自然成。只有辛辛苦苦的用功讀書，才能成功。學如逆水行舟——不進則退，我們的一生，天才與笨蛋的差別，就在與“成”與“功”之間。

古代著名詩人李白，小的時候十分的貪玩，不喜歡讀書。有一天，他出門玩耍時看見一位老婆婆手中拿着一根鐵棒在不停的磨。十分好奇，便問老婆婆在幹什麼，老婆婆說她想把鐵棒磨成繡花針。他聽了這句話，十分的震驚，從此以後，他用心讀書，把書當成自己的朋友，終於成爲了一位鼎鼎大名的詩人。

一分耕耘一分收穫。只要功夫深鐵杵磨成針。讓我們勤奮起來吧，成爲一個地地道道的天才吧！

勤奮的作文 篇4

“嘀鈴鈴……”下課了，同學們飛快地跑出教室，瘋玩起來，有的同學一會兒跑遠、一會兒跑近，有的在樓梯上追逐打鬧，都玩得不亦樂乎。只有我的好朋友小龔同學在認真地看一本《查理九世》我叫他去玩，他說：“今天不去玩了，讓我看一會書。”

好朋友在看書，不跟我一起玩，只好很無趣的安靜地看着他，只見他一會兒摸着頭，好像在思考什麼問題；一會兒自言自語：“好，上！”；一會兒又像在冥思苦想，“嗯，應該是這樣。”

不一會兒，我們嚴厲的數學老師——戚老師來了。他向外面大聲喊到：“喂，進來！收回家作業了。”大家紛紛回到教室，把家庭作業放在戚老師的面前，只有小龔同學還在仔細地看書，似乎根本沒有聽見戚老師說的話。我小聲地對他說：“戚老師來了。”他這才迅速放下書，把作業交上去。戚老師走後，小龔同學又拿出來一本《小學三年級》，津津有味地又看了起來。

有付出就有收穫，這次的語文單元考試他竟然考了全班第一！我清楚地知道，這“第一”背後的汗水與心血。