勵志的作文彙總10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的勵志的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志的作文 篇1

堅定的信念，綻放出最美的花朵——題記

一朵花，生長在一片被人遺忘的地方。但它卻不曾遺忘夢想，縱使被人忽視;縱使執着的鮮血淋漓;它仍堅持綻放。

不要失去信心，只要堅持信念，終會心花怒放。

卡車匆匆的行駛，一顆不幸的種子被遺落在一片荒地，它揉了揉惺忪的睡眼”這是哪?“四周一片寂靜。他又重複了一邊風輕輕地回答：”這是一片荒地。“你見過花麼?”“當然““我要開花!”“這不可能!”說完風不屑的看了它一眼走了。

從此它心底埋下了一個願望，我要綻放。還好它的身邊是一條小河。它努力的吸收水分，吸取大地養分，焦陽無情炙烤，風雨接二連三，遍地飛沙走礫。它等了一天又一天，卻一次又一次的倒下，在一次又一次的艱難爬起。終於它長大了發芽了，經過風雨的洗禮它成熟多了。即使它滿身是傷，有一天它悄悄地落淚了，埋怨上帝對自己的不公，一旁的一顆老樹用盡全力對它說：“孩子，我相信你會開花，堅持。“要用堅持讓自己開花它在心裏默唸着。

許久，天剛剛亮時，他發現自己開花了，是那麼美，它欣喜若狂大聲呼喊，即便周圍是一片漆黑，死寂。他用堅持換來花開，用堅持得來成功，用堅持元了心中的夢。那是一朵玫瑰，雖然孤獨，卻依舊芳香。

那一刻，花香撲鼻，破繭成蝶，傲視羣芳，只因它的堅持。

勵志的作文 篇2

現代社會日益和諧，發展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯繫日益密切，我們青少年應做好成才的準備，準備爲社會、爲祖國、爲家鄉做出自己的貢獻。

立志成才必需要通過競爭。競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發現自己的侷限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。

競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。

我們想要成才，也一定要是離不開羣體的，我們合作的成果屬於大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各爲承後責任，完成各自的任務，合作的核心是發揚集體主義精神。我國有句老話，“人心齊，泰山移。”社會生活中，誰都不可能脫離羣體而單獨存在，因爲個人的力量結競是有限的。我們只有與他人合作，纔能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

合作是我們成才的土壤。任何事業的成功都需要良好的合作。現代經濟發展，社會和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結果，全作能聚集力量，啓發思維，開闊視野，激發創造性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神，一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學，互相提高的過程，同學之間既有共同點也有不同點，共爲我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啓發，各顯神通，取長補短，不同點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。

成才的人生道路是多方面的，但是我們成才一定要立志，我們要做一個有用的人。

勵志的作文 篇3

喝彩，一個簡簡單單的詞語，不是雷鳴般的掌聲，不是軒然大波。有時，它也許只是微不足道的一聲“好！”都足以讓喪失信心和深陷困惑的我重新振作、繼續前行。走過十四個春來冬去，我所銘記的，是成長道路上贏得的每一次喝彩，在焦急和緊張的時刻，爆發出的每次一掌聲。

窗外花開花又謝，雨落雨又歇，又是一年的金秋時節，我踏着腳下的青石，回憶那年的情景，我終生銘記的時刻。

其實，生活中的我是個極其靦腆的女生，不愛舉手回答問題，害怕在人多的地方說話，正因爲這點，所以認爲，寧願平凡一點，也不要以活潑的性格示人。

直到那一天，我們的英語老師爲了明年的演講比賽提前做準備，特意在班上選出幾個同學當着全班同學的面演講。而這個艱難的任務竟然就這樣落到了我的頭上。我的成績在班上並非名列前茅，只能算得上是還行。從小到大，只敢在爸媽面前說話的我，面臨一個突破自我的挑戰，從那天起，我每天開始練習說英文，從語法到發言，不可以有一絲差錯，演講兩個星期以後如期而至。看着一個個選手在臺上自信地說出流利的英文，不自信的小情緒又自然地流露出來，當時的唯一感覺無疑是慌張，像有一千匹馬從你的腦子裏奔過，只留下飛鳥掠過天空的那份寂靜，我不斷地鼓勵自己，口中默唸着演講稿。

終於，輪到我了。我雙手緊攥着走上講臺，露出了一個略帶僵硬的微笑，隨即聽見有人在竊笑，剛剛放鬆的心瞬間被抓緊，腦子裏似乎有些空白。我深吸一口氣，睜開眼。吐出第一個單詞。背得滾瓜爛熟的文章逐漸在腦子裏成形，我開始從容自如地說出一大串英文，臺下一片安靜，我找回了在練習時的自信。終於，我的演講結束了。全班響起了一片掌聲，前排的同學都在爲我喝彩，我永遠不會忘記的是那時喧鬧的情景，和那片只屬於我的譁然掌聲。超越自我，讓我贏得了喝彩。

歲月就這樣碾過一個又一個時光的切片，它錄下了那時那刻屬於我的喝彩。

勵志的作文 篇4

從前有一個老農夫，臨終時希望將一項重要祕密告訴三個兒子。於是他把兒子們召集到病牀前，對他們說：「孩子們，我快要不行了。所以我要告訴你們，我們家的葡萄園裏埋藏了許多財寶，你們挖掘就會找到，找到後你們三人就可以平分掉。」

去世後，三個兒子就拿起鋤頭、圓鍬及鐵叉到自家的葡萄園裏挖寶。他們將整個葡萄園的士翻來覆去地進行地毯式的挖掘；卻什麼都沒找到。三個兒子都很氣餒，不瞭解爲什麼要騙他們。不過，葡萄園經過徹底挖掘後，葡萄卻空前豐收，而且釀出來的葡萄酒異常甜美，使三賺了筆可觀的。這時他們才真正瞭解的用意。

現代學之父威廉．詹姆士曾說過，一般人的心智能力使用率不超過百分之十，大部分人都不瞭解自己還有什麼才能。他寫到：「如果以我們應該做到的程度爲標準，我們其實有一半以上的能力在沉睡中。我們只應用到一小部分身心的能力。可以說人只活在自己所設定的限制裏。」

所以，與其羨慕他人所擁有的事物及能力，不如多花心思開發自已的潛能。而且，經由得來的及能力，才真正是屬於自己的寶藏。美國家愛默生在他的智文「自賴」中說過：「一個人總有一天會學到，嫉妒是無用的，而模仿無異是自殺；因爲不論好壞，人只有自己可以幫助自己更好，只有耕種自己的田地，才能得到營養的玉米。所以讓我們都記得要好好自己的的小花園，就能發揮潛力，更有成就感：做好自己，是幸福_的泉源。

重點：多數人的才能都在沉睡中。自己的小花園，自然可以開發潛力。

勵志的作文 篇5

從古至今，很多文人墨客都讚頌過雨，雨多麼美!韋應物心中的雨來自“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的野趣，那是遲來的雨，豁達的雨，無拘無束的雨;杜牧心中的雨來自“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”的惆悵;那是急時的雨，陶醉的雨，含蓄細膩的雨;杜甫心中的雨來自“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜悅，那是積極的雨，溫柔的雨，美妙動聽的雨。

雨從天空降下，灑下了人們的渴望，盡情地向大地發泄，向花草問好，向河水拜禮。雨敲打着瓦片，滴滴嗒嗒……那是一曲動聽的江南小調。它用自己透明的身體擁抱着萬物，親吻着花朵，喚醒了沉睡的春天。它從天空瀟灑的飄下，像玉露瓊漿一樣滋潤着萬物的心扉。

它有時又顯得如此桀驁不訓突如其來。剛剛還不見它的身影卻突然出現，讓人措手不及。當它以雷霆萬鈞的氣勢向大地傾倒時，狂風、雷電也被鼓動了，它們就像一個合唱對，一起演奏了一曲鏗鏘的交響曲。高潮過後，它又現、顯得那麼溫柔，從房檐的小水槽中滴下，就像斷了線的珍珠滴到手背滴到鼻尖。

雨總是在我的想象當中飄飄灑灑。在那離別的站臺總是有雨在傾訴，它見證親人的離聲音一起哭了出來。

古時的魚也更加顯出悲涼的氣氛。太子丹在易水送別荊苛時下起了雨，它似在告別荊苛，爲他下最後一場雨，於是它高唱着“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”已是四面楚歌的項羽站在烏江邊，淋着濛濛細雨，仰天長嘯揮劍自刎。，雨這是下起了，它在爲項羽哭泣，又在爲他嘆息。不可一世的楚霸王竟葬身於此，這不是別人的過錯，只是他那一顆不可屈折的傲慢的心葬送了他。別，它似在挽留，它不願看到母親在它冰冷的包圍下揮手告別兒子，於是它大聲的哭了出來，和着火車鳴笛的

雨，讓我讀出了靈動的性格於無聲處靜聽的耐性;讓我讀出了瀟灑的人生於靜謐出躑躅的趣味;讓我讀出了豪放的灑脫於寥闊出仰望的率真。

聽聽雨，它會告訴你很多人生的哲理。

勵志的作文 篇6

秋天是一個五穀豐登瓜果飄香的季節。秋高氣爽，天高雲淡，在這個美好的季節裏登山是最好不過的了。今天我和媽媽就決定去登烈士陵園山。

下午三點，我們便興高采烈出發了。來到山腳下，只見來這裏登山的人還真不少。我們順着臺階拾級而上。一開始我十分興奮，連蹦帶跳一下子就把媽媽甩了老遠。我一邊走一邊觀賞風景，石階兩旁栽着許多松樹，鬱鬱蔥蔥的，茂盛的枝葉像一把把張開着的綠傘，在平日裏爲人們遮風擋雨；又像一個個高大的衛士守衛着烈士們的“家”。我走走停停，回頭望望媽媽跟上來沒有。這時我發現來爬山的孩子們都像我一樣興奮，個個跑在家長們的前面。我繼續往上爬，看到塔離我越來越近，只有幾米遠了，我屏住呼吸，三步並着兩步，十層，七層，五層……太好了！我爬上來了，我站在塔前，心裏充滿喜悅。等媽媽上來後，我們在塔的四周轉了一圈後，繼續向我們的目標前進（塔後面連着一座更高的山）。山勢也越來越險峻了，這裏的道路也不再是先前的臺階了，走在黃土碎石小道上，我們怕滑倒，就找了根樹枝，手扶着慢慢地向上爬。這裏樹木茂密，十分幽靜，陽光透過枝杈間的縫隙照射下來形成班班點點的碎影。山路旁到處開着美麗的野菊花，很多人正在精心挑選花朵，準備摘回去泡茶喝。我一看：“好主意”，自己也不忘摘一些帶回去。就這樣，有時一邊走一邊摘，有時我和媽媽互相攙扶着奮力爬着，終於我們來到山頂。這是一個只有幾平方米的平地，從這裏可以觀看山下的美景：只見山下雲霧環繞，林木繁茂猶如一片綠色的林海，整個景色盡收眼底。擡頭看天空，太陽離我們也很近似的，像稍微一伸手就可以摸到一樣。有的人還拿出手機拍照呢！

休息片刻，看看時間也不早了，我們就準備下山了。俗話說得好：山上容易下山難。是的，爲了鍛鍊意志，我們選擇後山的羊腸小道下山。一路上雜草叢生，到處都是碎石，到處都是帶刺的荊棘。山路陡峭，我們有時不得不手拉着草根，有時乾脆坐在地上，雙手支撐着地往下滑，有時下衝的力量大了，就會栽下陡壁去，真危險呀！好在我們後面有不少學生跟着，只見有些女生還讓男生拉着，有時嚇得尖叫着，我和媽媽艱難地走着，我走在前面，媽媽在後面一邊走，還一邊說：“慢點，小心這裏。”就這樣，我們總算過了危險地帶，下面的地勢平坦了很多，我又開始連蹦帶跳了……

事後，我悟出一個道理：生活就像登山，不可能一帆風順，只有通過自己不斷地努力，克服困難纔會到達頂峯，觀賞到山下的無限風光。而當我們到達頂峯後，也不應該驕傲自滿，要勇往走前，不怕危險，還會有更多的`驚喜等着你呢！

勵志的作文 篇7

青春的門檻，是分水嶺。

愁愁的分水嶺，歡樂的分水嶺，也是——童年的分水嶺

一直以來，我以爲童年無際，但友人卻反駁，童年已逝。

一路追尋，來到兒時的歡樂天堂——外婆家。熟悉的小木屋，仍那麼溫暖;潺潺的流水，仍那麼親切;廣袤的茶園，仍然是那麼清香，一切未曾改變。我照樣來到池塘，便提出與妹妹釣河蚌。

釣河蚌很簡單。河蚌很呆，在水裏常常張着嘴巴，用細樹枝觸一下它嘴中的肉，它便傻乎乎的閉上嘴，而且再也不打開。這時只需將樹枝提上來，便可嚐到外公燒的河蚌肉。不料妹妹搖了搖頭，“都這麼大了，玩這個幹什麼?”，似乎覺得我有些不可思議。我愣了一下，兒時玩得挺歡的，現在卻不曾被提起了，心中有種不言的失落。

童年，果真有際。

心中其實明白，穿上初中生制服時，邁進初中門檻時，就離開了童年。

只是不願承認，心中仍想再品味童年的甜味。是啊，童年，是歡樂的。

回首童年，翻開相冊。可人的笑容，似乎世間任何紛亂與我無關，獨處一個溫暖的搖籃。不然，那時的我不會在幼兒園上課時玩玩具;不然，我也不會自己獨享蜜糖。童年，是一種恬適。

再來，就出現一張若有所思的臉。心中有了挑戰，開始有了競爭，開始渴望被人肯定，開始學會上進圖強。

童年，她讓我從咿呀學語到了知書達理，讓我從無知到了有知。這過程，如風鈴般悅耳，如流水般舒暢。

站在分水嶺，翹首展望，未來的路程不知有多麼艱難，但我相信，分水嶺的那一邊會有更多挑戰，更多美麗，我自信，因爲我擁有同伴的鼓勵，有衆多眼支持和信賴，人生纔剛開始，船纔剛剛駛進莫測的海洋，就把帆給風，把槳給浪，把船長的位置留給我!

勵志的作文 篇8

苦難是成功的必由之路，沒有人可以妄想越過坎坷，抵達終點。也只有經歷了苦難的磨礪，人生纔會展現它最原始的怒放之態。如同沖泡的茶葉，只有經受滾水的折磨，才能還原它最本真的狀態。

苦難讓人堅強，在一次次的廝殺中，變得強大。馬鵬飛，一個棄嬰，獨自一人承擔着照顧糖尿病得盲人奶奶的重任。不斷成長的路上，他學會了各種各樣的本領，更練就了樂觀的心態。從他身上，看到的是人性的堅強。正是這一次次與苦難地對弈中，人變得強大，變得勇敢。人生也展示出最原始的堅韌。如同茶葉，在滾水的折磨下，舒展進而怒放。

苦難點燃了人生的渴望，催着人們向成功進發。那些不曾經歷苦難，一帆風順的人，何曾知曉成功帶來的喜悅，因爲他們從未爲之努力，爲之奮鬥。蘋果公司的創始人喬布斯曾賣掉過蘋果的全部股權，負氣出走。無人賞識，飢寒交迫的窘境非但沒有讓他懊喪，甚至讓他步入了事業的另一個高峯。因爲他不願在苦難裏一蹶不振。若不是苦難，又怎會對成功抱有如此大的渴望。也只有苦難，才能時刻鞭笞着人們，讓人們不停步，不倦怠，始終向前。這是連茶葉都懂得的道理。苦難使人生最原始的渴望，蠢蠢欲動。

苦難讓成功變得酣暢淋漓，如果輕易地就可以抵達伊甸園，那麼還會有那麼多人會踏上探祕之旅麼？正是因爲路途艱苦，需要不斷地奮鬥，拼搏，才讓最終的目的地顯得那麼物有所值，不是麼。俗話說："得不到的纔是最美好的。"而苦難就是你得不到聖果的最大的阻礙，征服它，你的成功就不僅僅是得到了聖果，而是享受到了汗水的成就和滿足。茶葉也是這樣，滾水的沖泡，讓它的魅力展露無遺。

感激苦難，它讓生命變得厚重；感激苦難，它讓生命變得精彩；感激苦難，它讓生命展現了它最原始的怒放之態。

苦難催開了生命之花。

勵志的作文 篇9

【命題展示】

《現代漢語詞典》中“陽光”一詞有下列義項：①日光;②積極開朗、充滿青春活力的;③(事物、現象等)公開透明。

請以“陽光”爲題寫一篇不少於800字的文章，主題自定，除詩歌外文體不限。

【寫作點撥】

晴朗之時人們讚美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有着巨大的藝術魅力，古往今來“晨曦”、“夕照”入詩入畫的不可勝數。萬物生長靠太陽，陽光給大自然和人類社會帶來了勃勃生機。陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產生豐富的聯想和想像，激勵我們去追求美好的事物……不同的人對陽光有着不同的感受。

“陽光”一詞義項：①日光;②積極開朗、充滿青春活力的;③(事物、現象等)公開透明。我們可在“陽光”這個義項的範圍內拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象徵，它象徵關懷，象徵溫情，象徵奉獻，象徵積極開朗、充滿青春活力， (事物、現象等)公開透明更可使我們展開聯想,聯繫相關生活實際。我們頭腦中日常儲存積累了哪些 “陽光”相關的材料,此時就要把他們從腦海這個倉庫中篩選提取出來,比如:有哪些活生生的與陽光有關的新聞報道、趣聞逸事、詩詞歌賦等等,我們在行文中適當引用這些材料就有可能增加我們文章的厚度。

【相關材料】

1、北極考察隊隊長貝德要求每個隊員堅持寫日記，日記以陽光下的景物爲主。後因日期延誤，考察隊無法按時返回，他們將在黑暗寒冷極地長夜中停留一段時間。他們感到很孤寂。這時，貝德要求大家朗讀日記。於是，一個個陽光下的故事使人彷彿看到了閃着銀光的雪原，笨拙的北極熊.....就這樣，煩躁和焦慮一掃而光，心完全被幸福的回憶和美好的憧憬佔據了。漫長的黑夜終於過去了，考察隊迎來了久違的陽光。其實，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗和寒冷，你的世界也會明媚而溫暖。

2、《陽光城的奇蹟》：1972年，新加坡旅遊局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什麼名勝古蹟都沒有，要發展旅遊業，實在是巧婦難爲無米之炊。李光耀看過這份報告，非常氣憤。據說，他在報告上批了這麼一行字：你想讓上帝給我們多少東西?陽光，陽光就夠了!”後來，新加坡利用一年四季直射的陽光種花植草，植草很短的時間裏，發展成爲世界上著名的“花園城市”，連續多年旅遊收入列亞洲第三位。

3、《省略陽光》 :據報道：山野萊貿易中，蕨菜出口主要是對日本。以前銷路非常好，有多少收多少。可是最近幾年，國外客商卻不要了，因爲萊不好。採蕨萊的最佳時間只有十天左右，這期間的蕨菜鮮嫩好吃，早了不成，晚了就老了。採好後，要攤放在地裏晾曬一天，第二天翻個個，再晾曬一天，把水分蒸發幹，然後再成把捆好，裝箱。等食用時放在水裏浸泡一下就可以了。可是當地農民爲了多采多賣，把蕨萊採到家，來不及放在地上晾曬，而是放在熱炕上暖，這樣只用兩個小時就烘乾了。這樣加工處理的蕨菜，從外表上看哪都一樣，可是食用時，不管放在水裏怎麼泡，都像老樹根一樣，又老又硬，根本咬不動。客商發現後，對此提出警告，一次，兩次，還是如此。結果，人家乾脆封殺，再不從我國進口了!那些一心想加工速成蕨菜的農民，省略了兩天的陽光，但是最終被烘乾的卻是自己!

4、《太陽的味道》：一位臺灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”一位大陸評論家評論道：“這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經營。”一個做母親的看了不禁啞然失笑，因爲她的女兒4歲時就曾“通感”過。冬天裏她經常曬被子，晚上睡覺時女兒說：“媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，裏面有太陽的味道。”她覺得平心而論女兒的話說得比散文家更生動些。記得一位大畫家說過：“每一個孩子都是藝術家。”

【例文薦評】陽光

我是一棵蒲公英，我已成爲了一個母親，我的孩子纔剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子裏能夠茁壯地成長。

於是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊着睡眼的孩子，告訴它們去尋找自己的未來與希望。

我一夜未眠，就是在等待太陽的出現，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待着。漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。然而此時的我，心情卻複雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。

命運並沒有改變，它們，我的孩子帶着淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨着陽光，希望帶去一個母親的祝福。

我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷裏探出個小腦瓜，便領會到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心裏的激動並沒有停止。

不知爲什麼，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什麼事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了啊!爲什麼……

你們要獨立去生活，成長，成爲一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。

一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求着太陽，好好地照顧我們。而我也跟着祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。

可惜的是，我的願望未能實現，我還是離開了媽媽。可我始終記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。

勵志的作文 篇10

春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連複流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。

高三就是如斯之舞，戴着鐐銬的希望之舞。

走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，羣星一般在高三的夜空中閃耀。我們願意承擔這份重量，因爲那裏面有生命的厚度;我們全心珍視這份沉重，因爲那是人生中最和煦的春色。

18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白髮，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細數十八年歲月裏擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們願意接受那些束縛，因爲那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因爲那是生命中最幸福的牽絆。

高三是一場舞，戴着鐐銬的生命之舞!我們不憚於承擔責任，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影裏隨風翩飛……

留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

我們自信，因爲我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧於師長，無愧於自己，無愧於時間!我們永不言敗，因爲我們年輕。跌倒了怕什麼?爬起來，拍拍褲腿，繼續前進!

我們無悔，因爲有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!

只要有夢，便有希望;只要付出，便有收穫。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。