勵志文章：戰勝自己
有努力就會成功！人生就是需要一些這樣的勵志文字和勵志文章伴隨我們一路前行，一起來看看小編爲大家精心推薦的勵志文章：戰勝自己，希望對大家有所幫助！
馬克思說，“如果一個人只是爲自己而勞動，他也許能成爲有名的學者，絕頂的聰明人，出色的詩人，但他永遠不能成爲一個真正完善的偉人。”
一塊鋼坯要想成爲棟樑，就得經過一番淬火與鍛打；否則一塊好的鋼坯，如閒置路旁，終是免不了風雨剝蝕最終成爲廢物，實屬可惜！
說到“鋼”人們首先想到的人是保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》裏面呈現的是保爾堅毅的意志和剛強的性格，是值得我們學習的。想到達光輝的頂點：不是一帆風順，而是荊棘叢生，沒有捷徑可走！所以說：一個有遠大理想而沒有艱苦奮鬥的人是絕不會成功的。
奮鬥即是導致事業成功的橋樑，又是造就人才的搖籃。
那麼人才與成功者之間，除了有天賦的素質之外，還得有遠大的理想的懸殊……
我國橋樑專家茅以升指出，在我們生活之中，有物質的橋，還有精神的橋。對呀！沒有堅實的“物質橋”就不能跨過破濤洶涌的大河長江，沒有高尚的“精神橋”便不能攀登崎嶇險峻的人生高峯。
人生中挫折是成功者必經之路，在挫折裏鍛造自己，就像神話故事西遊記裏的孫悟空一樣不經歷煉丹爐裏的淬火焚燒怎麼能有火眼晶晶？！
沒錯，挫折可以激勵你的鬥志，挫折可以讓千里馬的你反思，如受挫後你突破障礙躍進向前，讓你的人生有新的軌跡，新的面貌，新的開始……
一個故事，法國著名的化學家維多格利雅，年輕時是個不學無術的浪子，有一次在一次舞會上看見了一位漂亮姑娘，便上前邀她跳舞，豈料那姑娘對他說：請你站的遠些，我頂討厭被你這樣的花花公子擋住了我的視線……
格利雅遭到姑娘的奚落後，非常悔恨自己；最後他給家裏留下了幾個字：“請不要追尋我的下落，我將努力創造出令人高興的成就來”。
離家後進入學校，立志攻讀，8年後，他運用滷元素化合物與其它相關物質綜合出許多有機化合物，1912年獲得了諾貝爾獎金。
維多格利雅戰勝了自己，取得了成就。這也是那位漂亮姑娘的刺語功勞，想必維多格利雅在成功後也是會想念那姑娘的。這倆個多棒的年輕人的一次見面竟成就了一段別樣彩色的傳奇！
人生的路上就是這麼的有趣和別出心裁！其實，你我他都會遇上對我們人生有改變的各種人物，你一定清楚的知道哪些人改變了最初幼稚，懵懂的你，哪些人引領你走上了新的道路，我們應該感謝一路上那些爲難我們，嘲笑我們，刺激我們，打擊我們，挑戰我們的對手；沒有他（她）們就不會有更多像維多格利雅這樣或那樣的優秀學者和成才者了……
沒錯，每一個成功者都有高尚的理想，都有艱苦奮鬥的過程；想要取得創造性的成果，就會遇到更大的困難。
對於“學習”越想有創見，則越深入越見越難；對於“技術”越想提高，則越革新越有矛盾；對於“科學”越想有突破，則攀登越高險阻越多。對於以上“學習”，“技術”，“科學”只要有堅忍不拔的意志，鍥而不捨的精神，不畏生死的博弈，拼命苦幹的汗水，默默堅守的原則就夠了……
只要有頑強奮鬥，就會有卓越的成就。當然，千萬不能對牛彈琴，那你再頑強，再奮鬥，都不會有成就。所以，能幹什麼不能幹什麼也很重要。
“知道自己能幹什麼，知道自己不能幹什麼；知道自己能幹什麼，不知道自己不能幹什麼；不知道自己能幹什麼，知道自己不能幹什麼；不知道自己能幹什麼，不知道自己不能幹什麼。”這是一位智者給我最後一次談話的忠告。分享給大家一起認識自己，分析自己，打理自己，管理自己，補充自己，增強自己，最後戰勝自己。
認識自己後，就要有理想，有抱負，有擔當，然後立志去做。分析自己後，就要知道自己的強項和弱項，然後增強補弱。打理自己後，你一定是人們眼中心中的紳士人物。管理自己後，你的生活和事業一定是好上加好，美上添妙的闊界。補充自己後，一定會像超人一樣能飛檐走壁。增強自己後，你一定會有高度和深度，看見不一樣的風景，有着不一樣的見解。戰勝自己後你成才了，如做出人類的貢獻，那人們一定會敬佩你，愛戴你直到永遠……
戰勝自己：那麼我們先談理想，人人都有理想，可大可小；總之有理想總比沒有理想的人好，大小沒關係，老鼠的理想是有個大米倉，獅子的.理想是雄霸草原；等等各種人的理想和實現都需要自己的努力和堅持的過程。只要有理想就去奮鬥，一定會實現，一定會！說到理想，記得周恩來在學生時代就有“爲中華之崛起”而讀書的愛國理想，他的抱負，他的擔當，我們也看到了他做到了。小時候我有許多奇思妙想，一會兒在地上，一會兒在天上，一會兒飛起來了，一會兒落下來了，一會兒救這個，一會兒罰那個，很好玩；真的。現在說出來纔有趣喔！哈哈哈……所以我的那時候的理想是認識自己。結果，今天我真的在解剖自己，看來我也會實現我的理想。
有崇高的理想，有欽佩的學習動機，有熱愛的巨大力量，有非凡的精神建樹；纔是攀登高峯路上的陪伴者和擁有者，你怎能不成功呢？！
接下來就要武裝自己學習嘍！
首先“學習的動機”爲了什麼？
在學習上，有一種人是分數的奴隸，或爲了爭取一個高分而學習，這種人學習起點不是爲了掌握全面的知識而是爲了拿到一個高分，分析老師的筆記，套問老師出題範圍，在學習上完全是一副投機生意人的嘴臉；奸商就是這麼形成的。
還有一種人學習起來很認真刻苦，給自己訂了各種上限，下限，爲了一個分數而學習的動機實在很渺小；小人就是這麼形成的。
有的人學習起來是“六十分萬歲”，這樣的學習動機出發點不但很低，而且毫無自覺性可言，這樣一種被動式學習的結果一定不會好的；木頭人就是這麼形成的，東撥了東轉，西撥了了西轉，不撥了不轉。
總之，現在大多數的人的學習動機，眼睛只盯着一紙“文憑”；這些人是這個時代的投機倒把的繼承者，不被淘汰纔怪。
把學習知識僅僅看成是“積累個人資本”，這種學習動機不考慮社會需要，更談不上爲國爲民了；從小就是歪苗豈能長成參天大樹！實際上，離開了社會的需要，個人成才也就失去意義了。
其次，“學習的態度”學了會怎樣，不學會怎樣？
馬克思說；“不學無術在任何時候，對任何人都無所幫助，也不會帶來利益。”多學本領非常重要，虛心進步的學，刻苦鑽研的問，學到真本領，問道真真理。
記得小學四年級我破了一次“刀片飛了”的小偷案，回家後就高興的給家人炫耀，結果媽媽聽完先是一笑，接着說；“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。這句話我是從媽媽那裏學到的，我以爲是媽媽的名言呢，後來才知是毛澤東改《尚書大禹謨》古語：“滿招損，謙受益”而得來！
契科夫說：“對自己不滿足，是任何真正有天才的人根本特徵”。我不知道人們對天才怎麼看，總之我是比一般的人懶的多，我要是勤奮，那學起來很難有人能跟上我的速度，記得四年級數學課上老師和同學們一道題解出了8道方法，我解出了9道，那老師說，你的這道是怎麼解出來的，我還是第一次知道有這種解法。雖然，我的解出多出的一道老師表示驚訝！但並沒有鼓勵我對數學下功夫。
告訴你們我經常欺負這數學老師，他兒子還跟我有一段插曲，講給你們聽，那是96年夏天的事，父親對我那是嚴的要死，這個假期很長，馬上要進中學了，那是會有很大的變化的，父親給我的這個假期任務就是到五層樓高的小石山上看樹，看人，看車，每天他把我從睡夢中叫醒，有時反應慢就用樹條抽打我起來去到那山頂看車，看樹，看人，中午有人給我送飯，晚上回家還要口頭作文。
有一天，我在石山上睡着了，數學老師兒子三文不知什麼時候來的，他一直等到我醒，盡說的第一句話是：“你醒了”？我一看是數學老師兒子，就沒有回話下山去了……
後來長大後我想起小時候在山頂的事，如果我一翻身掉下五層樓高的石山崖會不會摔死？！他那麼關心的問我，那時他已經上高中了，想必他是擔心的，已經知道喜歡一個人的滋味了，再說我可是有名的漂亮姑娘，男女老少都喜歡的女子。而我那時候對於男女之間什麼都不懂的毛丫頭。我想他一定深記得，他從師大體校畢業，挺不錯的一個哥哥，在這裏謝謝他的問候？很可惜的是再也見不到我呆過的這個山頂了，它已經躺在310國道身下了……
想起那時風景美極了，晨起鳥伴我在路上，各種野花盡收眼底，各種樹木呈現出別樣的姿態，人們忙碌的身影，看見我總是問我起這麼早幹什麼去？我那時說，“玩啊！”其實，是看車，看樹，看人去！過了沒幾天就開始學自行車，哎呀！那膝蓋青的不像樣，學時沒有摔跤，學會了摔了好多次，那膝蓋到開學時都還未痊癒，真的很頑皮，我呀……
歸正題：說道學習我在這裏必須做出檢討，因爲我真的沒有認真學習過，所以，今天我的失敗是對我最大的侮辱和懲罰。想到馬克思寫《資本論》曾研讀了1500多種書籍，而且做的提要很詳細；單從第四卷就分別引用和提到的著作，議會報告，期刊和文學作品，就有1000餘種，在這個巨人面前，我慚愧的低下了那驕傲的腦袋，心空的如大海……我想到那大海邊的沙子就是我要學習的數量，虛心學習的另一種含義是自知之明，我想我知道了，你知道了嗎？
虛心好學，可以在知識的天地盡情徜徉，可以使人迅速掌握幾千年人類進化所積累的經驗，使智力的發展一日千里，使事業的開闊曾加萬信，能超越獨自思維的單信道聯繫，從億萬人中獲得大量信息，這裏正是認識人類發展的紐帶，這裏也正是探索大自然的開闊地……
然後，“學習精神”要求做到：求實，認真，鑽研，不達目的決不罷休；尋疑深鑽，紮實明翻。知識的土壤要靠探索的犁鏵去翻耕，需要一把杴，一柄鎬，在做學問時勤鏟，苦刨，讓種子在知識的土壤裏發芽，也只有在鬆軟的土壤裏才能速生，速長；如果懶於思考，不肯鑽研，知識的土壤只可能板結，這樣知識的種子是不會發芽，生根的。
懶惰是偷光陰的“賊”，這個“賊”給大多數人造成了終生悔悟，也耽誤了不少大事。我是懶惰的，真的，如沒有人刺激我，激勵我，那我就是得過且過，我就是那“寒號鳥”終有一天會凍死的人……
因爲我太懶了，真的，一天連臉都懶得洗，什麼也沒幹，還有時累的要死，吃飯累，走路累，思考累，真的快懶死了……
不知一天誰給我提着精神讓我這麼沒用的活着，死也不是，活也不是的人就是我，既然來地球一趟，得留下我來這一趟的任務，完不成上帝不收我呀！
那就讀讀那懶人造成的遺憾故事吧！法國著名天文學家卡米爾·弗拉馬隆（1842——1925），卡米爾·弗拉馬隆身邊有名懶惰又貪睡的助手，這個助手總是睡過了頭，使卡米爾·弗拉馬隆對星球的觀察不止一次地失敗，當這個助手因爲貪睡又錯過了一次主要的夜間星球觀察時，卡米爾·弗拉馬隆忍無可忍了，咆哮着對助手說：“你又錯過機會了！就在你睡覺的這段時間裏，這顆星已經‘跑’了九億公里了……現在，你給我到草垛裏找針去吧……
看來從自覺出發走到自如之境，是探索求知識的必由之路！王羲之七世孫智永和尚，就是一個攀登不息刻苦鑽研的書法家。他四十年不下樓，寫字的筆頭裝滿了五大竹籠，將這些廢筆埋在地下，謂之“退筆塚”；他“兼能諸體，於草最優”。蘇東坡評他的書法：“骨氣深穩，體兼衆妙，精能之至，返造疏淡”。他的書法對唐初的書法壇地影響巨大；他在世時，每天請他寫字的人川流不息，門限磨穿了，用鐵葉包裹起來，謂之曰“鐵門限”。發現沒？戰勝自己就是戰勝一切！王羲之七世孫智永和尚戰勝了自己四十年，贏得了最終的勝利，一生的勝利，世世代代的勝利，不知他的真跡到底保存了多少？很想目覽親見一番，很期待……
“學習方法”易了快速進，難了攻克不退，不解決就誓不罷休！哪怕有些需要時間來解決，但在時間裏問題就已經和答案聯繫起來了；只要有善於擠，善於鑽的精神任何難題就不是問題。
對於時間朱自清的散文匆匆……說的好，他描寫時間的流逝情景：“我洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去匆匆了，伸出手遮挽着手邊過去；天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日”，可見時間是最特殊，無可替代和不可缺少的資源，可它總是無情地一刻不停地流逝着……
“世上無難事，只怕有心人”。說的多好，我想學習上也應該是這樣，只有想不到，沒有不能解決的問題；有問題就有答案，一定是這樣，我深信，我堅信！
有了學習的動機，學習的態度，學習的精神，學習的方法，一個人最重要的是有怎樣的品格？品格決定命運，品格決定成果，品格決定未來！品格的祕訣是：著名哲學家黑格爾說：“一個有品格的人即是一個有理智的人”。就是不但節制玩樂，不求享樂，在生活上嚴格克己；而且在學業和事業上目標專一。戰勝自己，然後再談成才。歌德說的對：“一個有大成就的人知道限制自己”！
對待理想，要自覺地鞭策自己，竭盡全力去尋求人生的最大價值。實現理想受挫不悲觀，失敗不氣餒，碰到困難不卻步，在順境逆境中都能含辛茹苦，矢志向前！
最後，讓我們戰勝自己！有了理想就有了“內推力”取之不盡，用之不竭，定向目標，向前衝去！
